Soutenances autorisées pour l'ED « École Doctorale Homme, Sociétés, Risques, Territoire »
(ED 556 HSRT)
Liste des soutenances actuelles 25
De l'ennui au travail au bοre-οut : facteurs d'influence, cοnséquences et stratégies aux niveaux individuel et οrganisatiοnnel
Doctorant·e
MARTIN Lexane
Direction de thèse
CAMUS ODILE (Directeur·trice de thèse)
VILLIEUX ARNAUD (Co-encadrant·e de thèse)
Date de la soutenance
04/11/2025 à 10:00
Lieu de la soutenance
Université de Rouen Normandie
Rapporteurs de la thèse
ARNOUX-NICOLAS CAROLINE Université Paris 10 Paris-Nanterre
BERNAUD JEAN LUC CNAM DE PARIS
Membres du jurys
ARNOUX-NICOLAS CAROLINE,
,
Université Paris 10 Paris-Nanterre
BERNAUD JEAN LUC,
,
CNAM (Le Havre)
CAMUS ODILE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
FOUQUEREAU EVELYNE,
,
Universite de Tours
JUNG SUNG CHEOL,
,
Catholic University of Korea
VILLIEUX ARNAUD,
,
URN - Université de Rouen Normandie
Résumé
L’ennui au travail est une expérience aussi fréquente que tue, souvent disqualifiée comme un manque individuel d’engagement. Pourtant, il s’agit d’un objet complexe, influencé par des dynamiques subjectives, sociales et organisationnelles. Cette thèse, en psychologie du travail et sociale, vise à mieux comprendre l’ennui au travail, à explorer son continuum avec le bore-out et à proposer un outil de mesure pour mieux l’évaluer et le prévenir. Quatre études ont été menées. La première repose sur une analyse thématique de 574 commentaires issus d’un média social. La deuxième s’appuie sur un questionnaire administré à 204 travailleurs français et mobilise un modèle de médiation modérée. La troisième combine quinze entretiens hybrides avec un questionnaire de contrôle sur la disposition à l’ennui. Celle-ci se divise en deux analyses : thématique et discursive. La quatrième étude vise à développer et tester les qualités psychométriques d’un inventaire de mesure du bore-out destiné aux professionnels français. Les résultats montrent que l’ennui au travail est à la fois stigmatisé et systémique, provoquant honte, culpabilité et censure. Il est souvent perçu comme un échec personnel, bien qu’il découle majoritairement de facteurs organisationnels, tels que l’(in)activité ou la perte de sens au travail. L’ennui au travail apparaît comme une émotion à valence négative pouvant altérer la santé mentale et physique des travailleurs, mais aussi les performances. Lorsqu’il devient chronique, il évolue en bore-out. Les participants identifient diverses stratégies d’adaptation (coping), mais pointent un fort sentiment d’impuissance et de déshumanisation organisationnelle. Enfin, nous proposons un Inventaire de mesure du Bore-Out (IBO), composée de 23 items répartis en quatre facteurs : l’ennui et le vécu émotionnel associé, le climat organisationnel négatif, la stagnation professionnelle et la perte de sens. Élaborée à partir de la littérature, d’entretiens et de codages experts, cette échelle vise une évaluation plus complète et nuancée du bore-out. Des analyses confirmatoires, convergentes, divergentes et par seuil sont en cours pour en valider la structure et l’usage. Ces travaux suggèrent de repenser l’ennui comme un signal d’alerte organisationnel plutôt qu’un simple problème individuel. Ils contribuent à clarifier le passage entre ennui transitoire et bore-out, tout en soulignant l’urgence d’outils adaptés pour mesurer cette souffrance silencieuse. En proposant une lecture intégrée et contextualisée de l’ennui au travail, cette thèse appelle à en faire un objet de reconnaissance collective et organisationnelle, dans une logique de prévention du bore-out.
Abstract
Boredom at work is a common yet often overlooked experience, frequently misinterpreted as a lack of personal commitment. However, it is a complex phenomenon influenced by subjective, social, and organizational dynamics. This thesis, in work and social psychology, aims to better understand boredom at work, explore its continuum with bore-out, and propose a measurement tool to better assess and prevent it. Four mixed empirical studies were conducted. The first is based on a thematic analysis of 574 comments from social media. The second is based on a questionnaire administered to 204 French workers and uses a moderate mediation model. The third combines fifteen hybrid interviews with a control questionnaire on susceptibility to boredom. This is divided into two analyses: thematic and discursive. The fourth study aims to develop and test the psychometric qualities of a bore-out measurement inventory for French professionals. The results show that boredom at work is both stigmatized and systemic, causing shame, guilt, and censorship. It is often perceived as a personal failure, although it mainly stems from organizational factors, such as (in)activity or loss of meaning at work. Boredom at work appears to be a negative emotion that can affect workers' mental and physical health, as well as their performance. When it becomes chronic, it evolves into bore-out. Participants identify various coping strategies but point to a strong sense of powerlessness and organizational dehumanization. Finally, we propose a Bore-Out measurement Inventory (BOI), consisting of 23 items divided into four factors: boredom and associated emotional experience, negative organizational climate, professional stagnation, and loss of meaning. Developed from literature, interviews, and expert coding, this scale aims to provide a more comprehensive and nuanced assessment of bore-out. Confirmatory, convergent, divergent, and threshold analyses are underway to validate its structure and use. This work suggests that boredom should be rethought as an organizational warning sign rather than a simple individual problem. It helps to clarify the transition between transient boredom and bore-out, while highlighting the urgent need for appropriate tools to measure this silent suffering. By offering an integrated and contextualized interpretation of boredom at work, this thesis calls for it to be recognized collectively and organizationally, intending to prevent bore-out.
Stress as an οppοrtunity fοr change in university students' spοrts practices during the CΟVΙD-19 Era
Doctorant·e
EL HAJJ Aya
Direction de thèse
SIROST OLIVIER (Directeur·trice de thèse)
NOULHIANE MARION (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
03/11/2025 à 13:30
Lieu de la soutenance
Amphithéâtre Delapille
Rapporteurs de la thèse
ANDRIEU BERNARD Université Paris Cité
CALVIN SARAH Aix-Marseille université
Membres du jurys
ANDRIEU BERNARD,
,
Université Paris Cité
CALVIN SARAH,
,
Aix-Marseille université
DOSSEVILLE FABRICE,
,
UCN - Université de Caen Normandie
HEUTTE NATACHA,
,
URN - Université de Rouen Normandie
NOULHIANE MARION,
,
UNIVERSITE PARIS 5 UNIVERSITE PARIS DESCARTES
SIROST OLIVIER,
,
URN - Université de Rouen Normandie
TAVOLACCI MARIE-PIERRE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
ZIMMERMANN ANA CRISTINA,
,
Université de SAO PAULO
Résumé
Cette thèse examine l’évolution des comportements de santé des étudiants universitaires français, en mettant l’accent sur l’activité physique (AP) et l’engagement sportif dans le contexte de la pandémie de COVID-19. L’objectif principal est d’évaluer l'impact des facteurs de stress induits par la pandémie et des politiques sanitaires sur les comportements et la qualité de vie (QDV) des étudiants, en examinant spécifiquement les changements dans les pratiques d'AP, les modalités sportives et les motivations parmi la génération Z.
La recherche s’appuie sur des enquêtes de grande ampleur, des entretiens qualitatifs et des études expérimentales. Elle examine l’AP, les pratiques sportives, les comportements alimentaires et l’engagement dans les pratiques de pleine conscience, tout en explorant la contribution des approches somatiques à la gestion du stress et aux fonctions cognitives, notamment la mémoire épisodique. Ces travaux s’articulent autour de trois axes interdisciplinaires : épidémiologie, sociologie du sport et psychologie cognitive.
Les résultats mettent en évidence un changement notable dans l’engagement sportif des étudiants de la génération Z, marqué par un glissement des pratiques compétitives et orientées vers la performance vers des activités plus individualisées, flexibles et centrées sur le bien-être. Cette transformation est liée aux stress de la pandémie, à l’éco-anxiété, à la surcharge numérique et aux contraintes institutionnelles. Les pratiques de pleine conscience apparaissent comme des leviers majeurs pour réduire le stress, améliorer la régulation émotionnelle et la QDV, et soutenir la mémoire épisodique.
En conclusion, cette thèse souligne la nécessité pour les universités d’adapter leurs dispositifs de promotion de la santé afin de répondre aux besoins évolutifs des étudiants, en renforçant leur résilience grâce à des stratégies globales qui intègrent à la fois le bien-être physique et psychologique.
Abstract
This thesis examines the evolving health-related behaviors of French university students, with a focus on physical activity (PA) and sports engagement in the context of COVID-19 pandemic. The main objective was to assess the impact of pandemic-induced stressors and health policies on students’ behavior and quality of life (QOL), focusing on changes in PA patterns, sport modalities, and motivations among Generation Z.
The research combined large-scale surveys, qualitative interviews, and experimental studies. It examined PA and sport modalities, eating behaviors, and mindfulness practices, while also exploring the role of somatic approaches in stress management and cognitive function, particularly episodic memory. These contributions are organized across three interdisciplinary axes: epidemiology, sports sociology, and cognitive psychology.
Findings reveal a significant shift in how Generation Z students engage with PA, moving from competitive and performance-oriented sports to more individualized, flexible, and wellness-oriented practices. This transformation is attributed to pandemic-related stressors, eco-anxiety, digital overload, and institutional challenges. Mindfulness practices were found to be effective in managing stress, enhancing emotional well-being, and improving QOL, with measurable benefits for cognitive function, particularly episodic memory.
Overall, the thesis underscores the importance of adapting university health promotion strategies. By integrating PA, mindfulness, and comprehensive wellness programs, universities can foster resilience, cognitive performance, and long-term well-being among students.
Le numérique au secοurs des mοbilités partagées en Afrique de l'Οuest
Doctorant·e
BALLO Raynald
Direction de thèse
VIDAL PHILIPPE (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
24/10/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
Université Jean Moulin Lyon 3
Rapporteurs de la thèse
KAUFMANN VINCENT ECOLE POLYTECHNIQUE FEDERALE DE LAUSANNE
MORELLE MARIE Université Lumière Lyon 2
La thèse porte sur les conditions d’émergence et d’appropriation des plateformes numériques de mobilité partagée en Afrique de l’Ouest, une région où la riche tradition du partage se heurte paradoxalement à l’échec massif des modèles d’économie collaborative importés. L’hypothèse principale défend que cet échec ne relève pas d’un « retard » technologique, mais d’une inadé-quation profonde entre le paradigme diffusionniste du « techno-push » et les écosystèmes de mobilité locaux, complexes et résilients. Au cœur de ce travail se trouve une démarche de re-cherche-action conduite principalement au Bénin, dans le cadre d’une thèse Cifre hébergée par l’entreprise Transway. Elle s’appuie également sur la plateforme RMobility, envisagée comme un dispositif expérimental ayant permis de constituer un corpus de données unique (plus de 40 000 trajets et 1 440 enquêtes), pour analyser les pratiques réelles, les freins culturels et les stra-tégies de contournement des usagers. La thèse mobilise la sociologie de la traduction et les théo-ries de l’innovation située pour examiner les processus d’hybridation, de détournement et de réinvention qui caractérisent la rencontre entre technologie et territoire. Elle montre que la viabili-té d’une plateforme dépend moins de sa supériorité technique que de sa capacité à s’articuler aux savoir-faire locaux et à instaurer une confiance qui dépasse la seule perspective techno-rationnelle, pour devenir un véritable projet de justice spatiale et sociale.
Abstract
This thesis explores the circumstances surrounding the development and adoption of digital plat-forms for shared mobility in West Africa, a region where a robust tradition of sharing coexists with the widespread failure of imported collaborative economy models. The main hypothesis is that this failure is not due to a technological 'delay', but rather to a profound mismatch between the 'techno-push' diffusionist paradigm and the complex, resilient local mobility ecosystems. At the heart of this work lies an action-research approach, primarily conducted in Benin within the framework of a Cifre doctoral programme hosted by Transway. The research also draws on the RMobility platform, which was designed as an experimental tool to generate a unique dataset comprising over 40,000 trips and 1,440 surveys. This dataset was then used to analyse actual practices, cultural barriers and user adaptation strategies. The dissertation uses actor-network theory and the situated innovation framework to investigate the hybridisation, diversion and reinvention processes that characterise the encounter between technology and territory. The research demonstrates that a platform's viability depends less on its technical superiority than on its ability to align with local knowledge and practices and build trust that transcends a purely techno-rational perspective. This enables the platform to become a genuine project of spatial and social justice.
La smart city au service du bien-être territοrial : quelles réalités havraises ?
Doctorant·e
CUVIER Alexandre
Direction de thèse
VIDAL PHILIPPE (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
10/10/2025 à 09:00
Lieu de la soutenance
Le Havre
Rapporteurs de la thèse
BOURDEAU LEPAGE LISE UNIVERSITE LYON 3 JEAN MOULIN
SIBERTIN-BLANC MARIETTE Universite Toulouse 2 Jean Jaures
Membres du jurys
BOURDEAU LEPAGE LISE,
,
UNIVERSITE LYON 3 JEAN MOULIN
LANGUILLON-AUSSEL RAPHAËL,
,
INSTITUT FRANCAIS DE RECHERCHE SUR JAPON
LEDUCQ DIVYA,
,
Universite de Lille
SCHIRRER MAXIME,
,
CNAM DE PARIS
SIBERTIN-BLANC MARIETTE,
,
Universite Toulouse 2 Jean Jaures
VIDAL PHILIPPE,
,
Université Jean Monnet, Saint-Etienne
Résumé
Cette thèse analyse, sur une période de six années (2019-2025), la contribution du numé-
rique au bien-être des habitants du Havre. Elle s’intéresse d’abord à la programmatique « ville
intelligente et portuaire » engagée à partir de 2019, puis plus largement aux autres actions numé-
riques, souvent portées par le privé ou mises en œuvre en co-investissement avec le public, sans
appartenir explicitement à ce programme. La démarche articule deux volets complémentaires :
une analyse des récits institutionnels et des enquêtes par questionnaire auprès des habitants,
en tenant également compte des concrétisations urbaines observées au fil de la période. Les
résultats soulignent la prégnance d’un récit techno-économique centré sur la compétitivité por-
tuaire, dans lequel l’habitant demeure le plus souvent relégué au rôle de simple bénéficiaire des
dispositifs déployés. Ils mettent aussi en évidence de fortes inégalités d’appropriation, malgré un
consensus relatif autour d’une plus-value numérique particulièrement marquée dans le domaine
des mobilités. En conclusion, la thèse propose un cadre d’analyse par gradients conçu comme
un « contrat d’habitabilité » à l’ère du numérique. Ce cadre repose sur un triptyque transversal :
la lisibilité du récit public, les appropriations et capabilités, ainsi que les effets sur le bien-être
des habitants, permettant ainsi de dépasser l’approche binaire de l’influence du numérique sur le
bien-être habitant pour proposer une évaluation plus nuancée, graduelle et collective des effets
du numérique sur le bien-être territorial.
Abstract
This dissertation examines, over a six-year period (2019–2025), how digital transformation
contributes to residents’ well-being in Le Havre. It first focuses on the “smart and port city”
agenda launched in 2019 (Smart Port City), then broadens to other digital initiatives—often
privately led or implemented through public–private co-investment—that do not formally be-
long to this programme. The research combines two complementary strands : an analysis of
institutional narratives and resident surveys (questionnaires), while also accounting for on-the-
ground urban materialisations observed across the period. The findings highlight the dominance
of a techno-economic narrative centred on port competitiveness, within which residents are
most often positioned as mere beneficiaries of the schemes and services deployed. They also
reveal marked inequalities in adoption/appropriation, despite a qualified consensus around digi-
tal added value, particularly in the mobility domain. In conclusion, the dissertation proposes a
gradient-based analytical framework conceived as a “contract of habitability” for the digital era.
This framework rests on a transversal triptych—legibility of the public narrative, adoption/ap-
propriation and capabilities, and effects on residents’ well-being—thus moving beyond binary
assessments of digital influence to offer a more nuanced, graduated, and collective evaluation
of digital effects on territorial well-being.
Freins et leviers au maintien à dοmicile οu à l'habitat inclusif des persοnnes atteintes d'un handicap mοteur sévère : l'exemple de la régiοn mancelle
Doctorant·e
HUARD Anne-Claire
Direction de thèse
BOISSEL ANNE (Directeur·trice de thèse)
ALTHAUS Virginie (Co-encadrant·e de thèse)
Introduction. En France, bien que le cadre législatif se réfère au modèle social du handicap, l’accès à un domicile adapté demeure limité pour les personnes présentant un problème de santé sévère. Or le lieu de vie dépasse sa seule fonction d’habitation : il constitue un ancrage identitaire, affectif et relationnel fondamental. Les recherches existantes abordent encore majoritairement cette question sous un prisme médical, laissant dans l’ombre la diversité des vécus des personnes handicapées. Ainsi, ce travail explore les freins et les leviers au maintien à domicile du point de vue des personnes concernées, sous l’angle des SHS. Méthode. Cette thèse mobilise une approche mixte, à la fois compréhensive et explicative, menée dans le cadre du dispositif CIFRE, avec le Pôle régional du Handicap (72). Dans le cadre d’une phase exploratoire, une première étude qualitative de 22 entretiens a été réalisée avec des personnes concernées, des proches aidants, des professionnels et des acteurs associatifs et institutionnels. Dans le cadre d’une phase d’approfondissement, une seconde étude qualitative de 28 entretiens a été réalisée auprès de 23 personnes concernées et de neuf proches aidants. Une étude quantitative a été menée auprès de 66 personnes concernées qui ont répondu à deux questionnaires standardisés (WHOQOL-BREF ; BPNSFS. Enfin, une dernière phase de la recherche a consisté à réaliser trois observations in situ de l’activité des aides à domicile. Résultats. L’analyse qualitative met en évidence un sentiment d’insécurité croissant à domicile. Si le soutien des proches aidants s’avère essentiel pour pallier les insuffisances du système d’aide à domicile, il engendre néanmoins une relation de dépendance pouvant entraîner des affects de honte et de culpabilité, et mener à des situations de violence manifestes. Par ailleurs, les données quantitatives indiquent que les résidents en Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) présentent un niveau de qualité de vie significativement supérieur à celui des personnes maintenues à domicile. Enfin, les observations de terrain soulignent l’importance d’une coopération étroite entre les aides à domicile et les personnes concernées. Discussion. Si les facteurs environnementaux du maintien à domicile restent déterminants pour répondre à notre problématique, ils doivent être appréhendés sous le prisme de l’expérience subjective de la personne concernée. En recentrant les politiques publiques sur les besoins exprimés par les personnes concernées, il devient alors possible de coconstruire des solutions adaptées.
Abstract
Introduction. In France, although the legislative framework refers to the social model of disability, access to an adapted home remains limited for people with severe health problems. Yet the home is more than just a place to live; it is a fundamental anchor for identity, emotions and relationships. Existing research still approaches this question mainly from a medical standpoint, leaving the diversity of disabled people's experiences in the shade. This study therefore explores the obstacles and levers to homecare from the point of view of the people concerned, from a Human and Social Sciences perspective. Method. This thesis mobilises a mixed approach, both comprehensive and explanatory, carried out within the framework of the CIFRE scheme, with the Pôle régional du Handicap (72). As part of an exploratory phase, an initial qualitative study of 22 interviews was carried out with disabled people, family carers, professionals and associative and institutional players. As part of an in-depth phase, a second qualitative study involving 28 interviews was carried out with 23 people with disabilities and nine family carers. A quantitative study was carried out with 66 people with disabilities, who completed two standardised questionnaires (WHOQOLBREF; BPNSFS). The final phase of the research involved three on-site observations of the activities of homecare workers. Results. Qualitative analysis reveals a growing sense of insecurity at home. While the support of family carers is essential to compensate for the inadequacies of the
homecare system, it also engenders a relationship of dependence that can give rise to feelings of shame and guilt, and lead to situations of overt violence. In addition, quantitative data indicate that residents of the Maison d'Accueil Spécialisée (MAS) have a significantly higher quality of life than those living at home. Finally, field observations underline the importance of close cooperation between homecare workers and the people concerned. Discussion. While the environmental factors involved in maintaining people at home remain decisive in answering our question, they need to be viewed through the prism of the subjective experience of the person concerned. By refocusing public policies on the needs expressed by the concerned people, it then becomes possible to coconstruct appropriate solutions.
Le sοmmeil de l'adοlescent cοmme scène d'expressiοn d'un malaise psychique familial : une lecture clinique des dynamiques entre précarité sοciale, précarité psychique et rythmes familiaux
Doctorant·e
EYUBOGLU Elif
Direction de thèse
DRIEU DIDIER (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
07/07/2025 à 13:30
Lieu de la soutenance
Université de Rouen Normandie
Rapporteurs de la thèse
FELDMAN MARION Université Paris 10 Paris-Nanterre
NUMA BOCAGE LINE Université d'Evry Paris-Saclay
Membres du jurys
ACIOLY-REGNIER NADJA,
,
Université Claude Bernard - Lyon 1
DRIEU DIDIER,
,
URN - Université de Rouen Normandie
FELDMAN MARION,
,
Université Paris 10 Paris-Nanterre
NUMA BOCAGE LINE,
,
Université d'Evry Paris-Saclay
TROUQUELLA KATIA,
,
UNIVERSITE NATIONALE DU BRESIL
Résumé
L’adolescence est une période marquée par une réorganisation des rythmes biologiques, sociaux et familiaux. Cette thèse vise à caractériser les rythmes veille-sommeil des adolescents, à évaluer leur impact sur la qualité de vie et l’humeur, et à analyser l’association entre le sommeil objectif des adolescents et celui de leurs parents et de leur fratrie. Elle explore également comment le sommeil des adolescents est lié au fonctionnement familial, lui-même influencé par la précarité sociale, et comment l’imbrication des niveaux familial et sociétal se manifeste à travers les perturbations du sommeil. Si de nombreuses études empiriques ont examiné le lien entre niveau socioéconomique familial et sommeil, les approches qualitatives décrivant ces relations restent rares. Cette recherche s’attache plus particulièrement à explorer la souffrance psychique d'origine sociale, en élargissant l’analyse au-delà des seuls indicateurs de pauvreté pour intégrer les dynamiques de précarité et de vulnérabilité. Les familles recrutées étaient composées d’un adolescent, d’un membre de la fratrie et d’un ou des deux parents. Nous avons adopté une méthodologie mixte, combinant des entretiens semi-directifs analysés selon la méthode IPA et l’Analyse Thématique à l’aide du logiciel NVivo. Ces entretiens ont été complétés par plusieurs mesures : des auto-questionnaires portant sur le sommeil (PSQI, ESS), la qualité de vie (KIDScreen, MQOL) et l’humeur (CES-D), un agenda du sommeil tenu pendant une semaine ainsi qu’un enregistrement objectif des rythmes veille-sommeil par actimétrie. Nous avons mis en évidence une forte association entre le sommeil objectif des adolescents et leur qualité de vie (KIDScreen), en particulier concernant la forme physique et l’humeur. Par ailleurs, une forte association a été observée entre le sommeil objectif des adolescents et celui de leur fratrie, ainsi qu’avec celui de leur mère. L’analyse thématique a révélé des liens entre la dynamique familiale, le sommeil des adolescents et la précarité sociale et psychique, à travers plusieurs thèmes : les repas, les règles, les habitudes de sommeil, l’utilisation des écrans, l’ambiance familiale, la synchronie des rythmes, les relations extrafamiliales, les éléments de précarité et le sommeil subjectif perçu.
Abstract
Adolescence is a period marked by a reorganization of biological, social, and familial rhythms. This thesis aims to characterize adolescents' sleep-wake rhythms, assess their impact on quality of life and mood, and analyze the association between adolescents' objective sleep patterns and those of their parents and siblings. It also explores how adolescents' sleep is related to family functioning, itself influenced by social precarity, and how the intertwining of family and societal factors manifests through sleep disturbances. Although numerous empirical studies have examined the relationship between family socioeconomic status and sleep, qualitative approaches describing these associations remain rare. This research specifically focuses on exploring psychological suffering of social origin, broadening the analysis beyond poverty indicators to encompass the dynamics of precarity and vulnerability. The families recruited consisted of an adolescent, a sibling, and one or both parents. A mixed-methods approach was adopted, combining semi-structured interviews analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) and Thematic Analysis with the support of NVivo software. These interviews were complemented by several measures: self-report questionnaires on sleep (PSQI, ESS), quality of life (KIDScreen, MQOL), and mood (CES-D), a one-week sleep diary (subjective measure), and objective recording of sleep-wake rhythms using actigraphy. We identified a strong association between adolescents' objective sleep measures and their quality of life (KIDScreen), particularly regarding physical well-being and mood. Furthermore, a strong association was observed between adolescents' objective sleep patterns and those of their siblings, as well as with their mothers. Thematic analysis revealed links between family dynamics, adolescents' sleep, and social and psychological precarity, across several themes: meals, rules, sleep habits, screen use, family atmosphere, rhythm synchrony, extrafamilial relationships, elements of precarity, and perceived subjective sleep.
Ιnterrοger les espaces alternatifs et οppοsitiοnnels des mοuvances anarchistes et libertaires à Caen et à Athènes.
Une apprοche filmique et une analyse marxiste et décοlοniale des rappοrts de pοuvοir, de prοductiοn et d'οrganisatiοn de l'espace.
Doctorant·e
TORKAMAN RAD Esfandyar
Direction de thèse
RAOULX Benoit (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
30/06/2025 à 13:00
Lieu de la soutenance
Maison de la recherche en sciences humaines - CNRS-USR 3486 - Université de Caen Normandie - Esplanade de la Paix - CS 14032 - 14032 Caen CEDEX 05
Rapporteurs de la thèse
DUFOUR PASCALE MONTREAL UNIVERSITE DE MONTREAL CANADA
PETSIMERIS Petros UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON-SORBONNE
Membres du jurys
BOSREDON Pauline,
,
UCN - Université de Caen Normandie
BUIRE CHLOE,
,
Université de Bordeaux
DUFOUR PASCALE,
,
MONTREAL UNIVERSITE DE MONTREAL CANADA
PETSIMERIS Petros,
,
UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON-SORBONNE
RAOULX Benoit,
,
UCN - Université de Caen Normandie
Résumé
Cette thèse se compose d’une analyse théorique et d’un film documentaire, articulés de manière complémentaire. Inscrite dans une position située et engagée, elle mobilise les outils du matérialisme dialectique, des épistémologies décoloniales et de la géographie radicale pour explorer les rapports de pouvoir à l’œuvre dans les processus de production, d’organisation et d’appropriation de l’espace. Elle interroge, d’un côté, la manière dont la structure sociale du mode de production capitaliste produit et façonne l’espace urbain ; de l’autre, les stratégies collectives de résistance et de subversion portées par les mouvances anarchistes et libertaires à Caen (France) et à Athènes (Grèce), ainsi que les espaces alternatifs et oppositionnels qui en émergent. À travers une analyse transversale et dialectique des contradictions et des conflictualités, à la fois internes et externes, des spatialités capitaliste et oppositionnelle, cette recherche s’attache à rendre compte des potentialités et des limites de ces espaces de rupture à s’inscrire dans une logique du « discontinuisme révolutionnaire » et à infléchir les rapports sociaux de domination de classe, de genre et de race.
Abstract
This thesis combines a theoretical framework with a documentary film, allowing both to interact in a complementary way. Grounded in a situated and committed positionality, this dissertation draws on the tools of dialectical materialism, decolonial epistemologies, and radical geography to question the power relations embedded in the production, configuration, and appropriation of space. It investigates, on the one hand, how the social structure of the capitalist mode of production produces and shapes urban space; on the other hand, it explores the collective strategies of resistance and subversion carried out by anarchist and libertarian movements in Caen (France) and Athens (Greece), as well as the alternative and oppositional spaces that emerge from them. Through a transversal and dialectical analysis of the contradictions and conflicts—both internal and external—of capitalist and oppositional spatial formations, this research critically assesses the potential and limitations of these counter-hegemonic spaces to align with a logic of “revolutionary discontinuity” and to contribute to transforming the social relations of domination along the lines of class, gender, and race.
Ρerceptiοns, vulnérabilite et capacité d'adaptatiοn des agriculteurs face aux impacts du changement climatique dans la regiοn caribéenne : le cas d'haïti et de la république dοminicaine
Doctorant·e
DUVIL Jacky
Direction de thèse
FEUILLET Thierry (Directeur·trice de thèse)
PAUL BENEDIQUE (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
26/06/2025 à 14:30
Lieu de la soutenance
Campus 1 · Université de Caen Normandie
Rapporteurs de la thèse
REDON MARIE UNIVERSITE PARIS 13 PARIS-NORD
SULTAN BENJAMIN Institut recherche pour le développement
Membres du jurys
DARLY SEGOLENE,
,
UNIVERSITE PARIS 8 UNIVERSITE VINCENNES ST DENIS
DELAHAYE Daniel,
,
UCN - Université de Caen Normandie
EVENS EMMANUEL,
,
Université Quisqueya - Haïti
FEUILLET Thierry,
,
UCN - Université de Caen Normandie
PAUL BENEDIQUE,
,
Université Quisqueya - Haïti
REDON MARIE,
,
UNIVERSITE PARIS 13 PARIS-NORD
SULTAN BENJAMIN,
,
Institut recherche pour le développement
THEODAT JEAN-MARIE,
,
UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON-SORBONNE
Résumé
Le changement climatique constitue aujourd’hui un défi majeur pour le secteur agricole de l’île caribéenne d’Hispaniola. Les agriculteurs, en dehors des nombreux problèmes socio-économiques et environnementaux (pauvreté endémique, mauvaise gouvernance, urbanisation rapide, déforestation, etc.) qu'ils connaissent dans l’exercice de leurs activités, sont confrontés au cours de ces dernières années aux effets du changement climatique et ses aléas comme les cyclones tropicaux, les sécheresses et les inondations. Ces contraintes multiples risquent d'avoir un impact durable sur les agriculteurs. Ceux-ci, avec leur faible capacité d’adaptation aux changements climatiques, parviendront difficilement à assurer l’autosuffisance alimentaire à partir des produits et revenus agricoles. Or, le maintien d'une production agricole suffisante pour répondre aux besoins alimentaires de la population est essentiel à la stabilité politique, économique et sociale des générations actuelles et futures. Un cercle vicieux s'est ainsi enclenché.
En s’appuyant sur une approche pluridisciplinaire couplant des sciences humaines (géographie, anthropologie, économie) et des sciences biophysiques (climatologie, hydrologie, agronomie), ce travail de recherche vise d'abord à approfondir notre compréhension de la vulnérabilité agricole de l'île caribéenne d’Hispaniola, en croisant les perceptions des agriculteurs, les aux avis des experts, ainsi que l’analyse des capacités d’adaptation différenciées des agriculteurs haïtiens et dominicains. Dans ce contexte, des enquêtes de terrain ont été menées auprès de 60 experts et de 550 agriculteurs dans dix-huit zones agroécologiques de l’île. La finalité de ce travail est, d’une part, d’ordre méthodologique à travers le développement de deux indices originaux (vulnérabilité et capacité d’adaptation associée aux déclarations des agriculteurs) suivant des approches multicritères, et d'autre part, d’ordre thématique pour contribuer à améliorer la connaissance scientifique de cette problématique en Haïti et en République Dominicaine, afin de renforcer l’efficacité du secteur agricole et d’en garantir la durabilité à long terme, dans une perspective de développement durable.
Abstract
Climate change is currently a major challenge for the agricultural sector on the Caribbean Island of Hispaniola. In addition to the many socio-economic and environmental problems (endemic poverty, poor governance, rapid urbanization, deforestation, etc.) that farmers face in carrying out their activities, in recent years they have been confronted with the effects of climate change and its hazards such as tropical cyclones, droughts and floods. These multiple constraints are likely to have a lasting impact on farmers. With their limited capacity to adapt to climate change, they will find it difficult to ensure food self-sufficiency from agricultural produce and income. Yet maintaining sufficient agricultural production to meet the population's food needs is essential to the political, economic and social stability of present and future generations. A vicious circle has thus been set in motion.
Using a multidisciplinary approach combining human sciences (geography, anthropology, economics) and biophysical sciences (climatology, hydrology, agronomy), this research project aims firstly to deepen our understanding of the agricultural vulnerability of the Caribbean Island of Hispaniola, by cross-referencing farmers' perceptions, experts' opinions and an analysis of the differentiated adaptive capacities of Haitian and Dominican farmers. In this context, field surveys were carried out with 60 experts and 550 farmers in eighteen agro-ecological zones of the island. The aim of this work is, on the one hand, methodological, through the development of two original indices (vulnerability and adaptive capacity associated with farmers' declarations) following multi-criteria approaches, and on the other hand, thematic, to contribute to improving scientific knowledge of this issue in Haiti and the Dominican Republic, in order to strengthen the efficiency of the agricultural sector and guarantee its long-term sustainability, in a sustainable development perspective.
Μοtivatiοns des élèves, styles mοtivatiοnnels des enseignants et sοcialisatiοns familiales : quelles spécificités dans les territοires ruraux
Doctorant·e
BRIERE Delphine
Direction de thèse
ANDRE AMAEL (Directeur·trice de thèse)
FEMENIAS DAMIEN (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
23/06/2025 à 13:30
Lieu de la soutenance
Salle des thèses, bâtiment Freinet, CHEM de la Planquette, 76130 Mont-Saint-Aignan
Rapporteurs de la thèse
DESOMBRE CAROLINE Universite de Lille
MOUGENOT LUCIE UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
Membres du jurys
ANDRE AMAEL,
,
URN - Université de Rouen Normandie
DESOMBRE CAROLINE,
,
Universite de Lille
FEMENIAS DAMIEN,
,
URN - Université de Rouen Normandie
JELLAB AZIZ,
,
INSEI
MOUGENOT LUCIE,
,
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
WIDMER ERIC,
,
Université de Geneve
Résumé
Les élèves des contextes ruraux réalisent des poursuites d’études plus courtes qu’en contexte urbain, et le plus souvent dans la voie professionnelle (Alpe, 2016). Ce constat interroge et amène à se demander ce qui peut expliquer cette forte tendance. Pour prendre en compte le plus largement possible l’environnement dans lequel évolue l’élève et son influence sur son parcours, il semble opportun de questionner les motivations de ces élèves, les types d’interventions de leurs enseignants mais aussi les ambitions et les pratiques éducatives familiales. La motivation de ces élèves pourrait nourrir leur engagement à plus ou moins long terme et, la construction d’un parcours scolaire ambitieux. Selon la théorie de l’autodétermination, l’enseignant, à travers son style motivationnel joue un rôle déterminant sur la motivation des élèves en contribuant plus ou moins à la satisfaction des trois besoins psychologiques fondamentaux que sont celui d’autonomie, de compétence et de proximité sociale. Cette théorie montre également que le style motivationnel de l’enseignant est influencé par le contexte d’enseignement dans lequel il évolue. Les élèves grandissent au sein de contextes familiaux dont les influences vont également modeler les compétences de l’élève. Les familles formulent des ambitions et mettent en oeuvre des pratiques éducatives qui vont influencer les façons de faire, de penser, d’être au monde de l’enfant.
Ce triptyque constitué de l’élève, de ses enseignants et de sa famille constitue le coeur de ce travail doctoral qui vise à étudier l’influence du contexte d’enseignement rural ouvrier sur les motivations des élèves, le style motivationnel de l’enseignant et sur les ambitions et les pratiques éducatives parentales.
Pour répondre à cet objectif, trois études ont été mises en oeuvre, associant des données quantitatives et qualitatives. La première étude s’appuie sur des questionnaires renseignés par 720 collégiens visant à identifier l’influence du contexte d’enseignement sur la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux des élèves, leur engagement et le style motivationnel perçu. Les résultats ont montré que la perception d’un style proche, structuré et soutenant l’autonomie par les élèves est plus élevée en contexte rural (éloigné) qu’en contexte urbain. Par ailleurs la satisfaction du besoin de compétence est moins élevée en contexte rural (périphérique) par rapport au contexte urbain. La deuxième étude repose sur des entretiens semi-directifs réalisés avec 15 enseignants de contextes ruraux et urbains afin de mieux comprendre comment le contexte façonne le style motivationnel déclaré. Les résultats ont mis en évidence qu’en contexte rural, la perception par les enseignants d’élèves manquant de confiance en eux, peu mobiles et relativement dociles les incite à adopter des pratiques de structure et de soutien de la proximité sociale au détriment du soutien de l’autonomie afin de protéger les élèves et maintenir un climat scolaire perçu comme positif.
Enfin, la troisième étude est basée sur 1530 questionnaires complétés par les familles afin d’analyser les ambitions et les pratiques qu’ils mettent en oeuvre pour élever leur enfant, ainsi que l’éventuel poids du territoire sur celles-ci. Les résultats indiquent que les ambitions scolaires parentales (ex : valeurs d’obéissance priorisées, peu de partenariats éducatifs, tendance à la prescription plus qu’à la négociation dans les styles éducatifs …), les fonctionnements familiaux (ex : fort degré de fermeture), et les formes de territorialités (ex : faible mobilité) contribuent à un plus faible soutien de l’autonomie des enfants dans les territoires ruraux.
Les divergences relevées dans nos trois études entre les élèves de contextes, rural périphérique, rural périphérique peu dense, rural éloigné suggèrent l’existence de plusieurs ruralités mais aussi le poids de la distance à la ville dans le parcours éducatif de ces élèves.
Abstract
Students in rural contexts pursue shorter studies than in urban contexts, and most often in the vocational pathway (Alpe, 2016). This observation raises questions and leads us to wonder what can explain this trend. To take into account as broadly as possible the environment in which the student evolves and its influence on his or her path, it seems appropriate to question the motivations of these students, the types of interventions of their teachers but also the ambitions and educational practices of their family. The motivation of these students could fuel their commitment in the more or less long term and the construction of an ambitious academic path. According to the theory of self-determination, the teacher, through his or her motivational style, plays a determining role in the motivation of students by contributing more or less to the satisfaction of the three fundamental psychological needs: autonomy, competence and social proximity. This theory also shows that the motivational style of the teacher is influenced by the teaching context in which he or she evolves. Students grow up within family contexts, whose influences also shape their skills. Families formulate ambitions and implement educational practices that influence the child's ways of doing, thinking, and being in the world.
This triptych, consisting of the student, their teachers, and their family, forms the core of this doctoral thesis, which aims to study the influence of the rural working-class educational context on student motivation, the teacher's motivational style, and parental ambitions and educational practices.
To address this objective, three studies were conducted, combining quantitative and qualitative data. The first study relied on questionnaires completed by 720 middle school students to identify the influence of the educational context on the satisfaction of students' basic psychological needs, their engagement, and their perceived motivational style. The results showed that students' perception of a close, structured, and autonomy-supportive style is higher in rural (remote) contexts than in urban contexts. Furthermore, satisfaction of the need for competence is lower in rural (peripheral) contexts than in urban contexts. The second study is based on semi-structured interviews conducted with 15 teachers from rural and urban contexts in order to better understand how context shapes the declared motivating style.
The results highlighted that in rural contexts, teachers' perceptions of students lacking self-confidence, with limited mobility, and relatively docile encourage them to adopt practices that structure and support social proximity at the expense of autonomy support in order to protect students and maintain a school climate perceived as positive. Finally, the third study is based on 1,530 questionnaires completed by families to analyze the ambitions and practices they implement to raise their child, as well as the potential influence of the territory on these. The results indicate that parental academic ambitions (e.g., prioritized values of obedience, few educational partnerships, a tendency to prescribe rather than negotiate in educational styles, etc.), family functioning (e.g., high degree of closure), and forms of territoriality (e.g., low mobility) contribute to weaker support for children's autonomy in rural areas. The differences observed in our three studies between students from peripheral rural, sparsely populated peripheral rural, and remote rural contexts suggest the existence of multiple ruralities, as well as the impact of distance from the city on these students' educational pathways.
Caractéristiques du sοmmeil chez le sujet âgé : assοciatiοns avec la cοnnectivité fοnctiοnnelle et impact de la méditatiοn
Doctorant·e
HAMEL Anais
Direction de thèse
RAUCHS Geraldine (Directeur·trice de thèse)
MARY ALISON (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
06/06/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
Caen
Rapporteurs de la thèse
DANG-VU THIEN THANH CONCORDIA - UNIVERSITE CONCORDIA QUEBEC
SCHMIDT CHRISTINA Université de Liège
Membres du jurys
DANG-VU THIEN THANH,
,
CONCORDIA - UNIVERSITE CONCORDIA QUEBEC
HINAULT Thomas,
,
UCN - Université de Caen Normandie
MARY ALISON,
,
Université Libre de BRUXELLES - BELGIQUE
PEIGNEUX PHILIPPE,
,
Université Libre de BRUXELLES - BELGIQUE
QUAGLINO VERONIQUE,
,
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
RAUCHS Geraldine,
,
UCN - Université de Caen Normandie
SCHMIDT CHRISTINA,
,
Université de Liège
SPERDUTI MARCO,
,
Tor Vergata University of Rome
Résumé
Le vieillissement s’accompagne d’une altération de la qualité du sommeil et de la connectivité fonctionnelle cérébrale, deux facteurs susceptibles de contribuer au déclin de la mémoire épisodique. Toutefois, les trajectoires cognitives du vieillissement présentent d’importantes variabilités interindividuelles, suggérant que des mécanismes protecteurs, possiblement liés au style de vie, pourraient atténuer ces effets. Néanmoins, les interactions entre ces différentes dimensions du vieillissement restent encore mal comprises. Le premier objectif de cette thèse était de mieux caractériser les liens entre le sommeil et la connectivité fonctionnelle au repos au cours du vieillissement, en relation avec la consolidation en mémoire épisodique et l’influence du style de vie. Le second objectif était d’évaluer les effets d’une intervention de méditation de 18 mois sur le sommeil et l’éveil. Nos résultats montrent que la continuité du sommeil et la consolidation mnésique au cours du sommeil sont positivement associées à une plus grande spécialisation fonctionnelle. Par ailleurs, un style de vie actif chez les sujets âgés exerce un effet protecteur sur l’association entre la durée de sommeil et l’organisation des réseaux fonctionnels. De plus, la dynamique temporelle des fuseaux de sommeil, ondes typiques du sommeil lent, module l’associations entre la spécialisation du réseau limbique et la consolidation mnésique. Enfin, l’intervention de méditation a un effet positif limité, principalement sur la qualité subjective du réveil et sur la densité des fuseaux de sommeil. Dans l’ensemble, ces travaux de thèse contribuent à la compréhension des mécanismes sous-jacents au fonctionnement cognitif des sujets âgés. Bien que ces résultats ne permettent pas de recommander la méditation pour améliorer le sommeil, ils soulignent l’intérêt de promouvoir un style de vie actif chez les sujets âgés pour favoriser un vieillissement en bonne santé.
Abstract
Aging is characterized by an alteration in sleep quality and brain functional connectivity, two factors that may impair episodic memory. However, cognitive aging trajectories show considerable inter-individual heterogeneity, suggesting that protective mechanisms, possibly related to lifestyle, may mitigate these effects. Nevertheless, the interactions among these various dimensions of aging remain unclear. The first objective of this thesis was to better characterize the relationship between sleep and resting-state functional connectivity in aging, in relation to episodic memory consolidation and the influence of lifestyle. The second objective was to evaluate the effects of an 18-month meditation intervention on sleep and wakefulness. Our results show that sleep continuity and memory consolidation during sleep are positively associated with greater functional specialization. Moreover, an active lifestyle in older adults exert a protective effect on the relationship between sleep duration and brain network organization. In addition, the temporal dynamics of sleep spindles (i.e., a typical slow wave sleep oscillation) modulated the association between limbic network specialization and memory consolidation. Finally, the meditation intervention showed a limited positive effect, primarily on the quality of awakening and spindle density. Overall, this work contributes to a better understanding of the mechanisms underlying cognitive function in aging. Although the findings do not support formal recommendations for meditation-based interventions to improve sleep, they highlight the importance of promoting an active lifestyle in older adults to support healthy cognitive aging.
Vers de nοuvelles stratégies d'engagement sοcial au sein du spοrt prοfessiοnnel français : une analyse au prisme des lοgiques institutiοnnelles
Doctorant·e
BOUCHER Werner
Direction de thèse
DERMIT-RICHARD NADINE (Directeur·trice de thèse)
FRANCOIS AURELIEN (Co-encadrant·e de thèse)
Date de la soutenance
04/06/2025 à 09:30
Lieu de la soutenance
Amphithéâtre Delapille
Rapporteurs de la thèse
BAYLE EMMANUEL UNIVERSITE DE LAUSANNE
ZEIMERS GÉRALDINE LOUVAIN
Membres du jurys
BAYLE EMMANUEL,
,
UNIVERSITE DE LAUSANNE
DERMIT-RICHARD NADINE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
DURAND CHRISTOPHE,
,
UCN - Université de Caen Normandie
FRANCOIS AURELIEN,
,
URN - Université de Rouen Normandie
MEYNET WILFRIED,
,
ZEIMERS GÉRALDINE,
,
LOUVAIN
Résumé
Cette thèse s’intéresse aux changements de formes d’engagement social des clubs professionnels français. Ces dernières années, nombre d’entre eux ont externalisé leurs stratégies sociétales à des structures dédiées à l’engagement social (SDES). Constituées sous la forme de fondation d’entreprise et/ou de fonds de dotation, ces SDES se sont institutionnalisées au sein du secteur. En empruntant l’approche des logiques institutionnelles (LI) (Thornton et al., 2012), l’objectif de cette recherche est de déterminer dans quelle mesure le phénomène de création de SDES reconfigure l’engagement social au sein du sport professionnel français ? Pour y répondre, un design de recherche a été élaboré autour de trois études encastrées, reposant sur une démarche multiméthodes à différents niveaux institutionnels. La première étude, située au niveau organisationnel, nous permet de montrer le processus d’hybridation des stratégies d’engagement social à l’œuvre entre clubs et SDES. La relation hybride entretenue entre ces deux entités organisationnelles invite ensuite à porter la focale sous différents angles. La seconde étude, située à l’interface du secteur et de la société, analyse, du point de vue de l’action publique, les SDES comme un nouveau dispositif reconfigurant l’engagement social au sein du secteur. La question de leur légitimité, mais aussi de leur efficacité à porter des initiatives d’intérêt général nous a ainsi incités à explorer la relation institutionnelle clubs-SDES. La troisième étude, à l’intersection du secteur et des clubs le composant, tente ainsi d’éclairer le rôle conféré par les clubs à leurs SDES en analysant les LI au sein de cette relation. Ce travail se conclue sur des apports et préconisations managériales appelant notamment à une réflexion sur une rénovation du modèle d’engagement social du sport professionnel français.
Abstract
This thesis examines the evolving forms of social involvement among French professional sports clubs. In recent years, many of them have outsourced their societal strategies to charitable foundations (CFs). Established as corporate foundations and/or endowment funds, these CFs have gradually become institutionalized within the sector. Drawing on the institutional logics (ILs) approach (Thornton et al., 2012), this research aims to determine to what extent the creation of CFs is reshaping social involvement within French professional sport. To address this question, a research design was developed around three embedded studies, relying on a multi-method approach at different institutional levels. The first study, at the organizational level, highlights the hybridization process of social involvement strategies between clubs and CFs. The hybrid relationship between these two organizational entities then calls for different analytical perspectives. The second study, positioned at the interface between the sector and society, examines CFs from a public policy perspective, analyzing them as a new mechanism that reconfigures social involvement within the sector. The question of their legitimacy, but also their efficiency in leading initiatives of general interest further led us to explore the institutional relationship between clubs and CFs. The third study, at the intersection of the sector and the clubs themselves, seeks to clarify the role assigned by clubs to their CFs by analysing the ILs within this relationship. This research concludes with various contributions and managerial recommendations, encouraging a reflection on the potential reform of the social involvement model within French professional sport.
Etre(im)patient, l'accueil en οncοlοgie ambulatοire des patients agés de 60 à 75 ans atteints d'un cancer de mauvais prοnοstic : regards crοisés patients/sοignants sur la représentatiοn du lieu et du temps d'attente
Doctorant·e
VIENNE Juliana
Direction de thèse
COQ JEAN-MICHEL (Directeur·trice de thèse)
VAGUET ALAIN (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
02/06/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
UFR Sciences de l'Homme et de la Société - Bâtiment Freinet Place Emile Blondel - 76821 Mont Saint Aignan
Rapporteurs de la thèse
DURIEZ NATHALIE UNIVERSITE PARIS 8 UNIVERSITE VINCENNES ST DENIS
VERDON BENOIT Université Paris Cité
Membres du jurys
BACQUE MARIE-FRÉDÉRIQUE,
,
Université de Strasbourg
BOISSEL ANNE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
COQ JEAN-MICHEL,
,
URN - Université de Rouen Normandie
DURIEZ NATHALIE,
,
UNIVERSITE PARIS 8 UNIVERSITE VINCENNES ST DENIS
ROQUES MARJORIE,
,
Universite Bourgogne Europe
SCHWERING KARL-LÉO,
,
UNIVERSITE PARIS 13 PARIS-NORD
VAGUET ALAIN,
,
URN - Université de Rouen Normandie
VERDON BENOIT,
,
Université Paris Cité
Résumé
Introduction : En dépit d’améliorations notables dans leurs prises en charge, les cancers demeurent la cause principale de décès en France en 2023. Dans une société de l’hypermodernité et de la rentabilité, l’immédiateté est recherchée pour tout ce que nous entreprenons. Le système de soins s’est orienté vers la réduction du temps d’hospitalisation. Cependant, l’attente occupe toujours une place pour les citoyens malades, obligés d’être « patients ». Dans ce contexte, notre objet de recherche s’est focalisé sur la manière d’accueillir les patients en hôpital de jour, au travers de leur représentation du lieu et du temps d’attente et de regards croisés patients/soignants. Méthode : La méthodologie de cette thèse s’appuie sur deux disciplines, la psychologie et la géographie de la santé. Le travail de thèse inclut des patients adultes atteints d’un cancer du poumon ou du pancréas et tous professionnels concernés par l’accueil de ces patients en hôpital de jour au CHU de Rouen. Les données sont recueillies par un auto-questionnaire, une cartographie mentale et un entretien semi-directif. Nous avons rencontré 46 participants volontaires : 29 patients et 17 professionnels. Résultats : Les résultats démontrent une satisfaction globale chez les patients pour les soins reçus. Ils mettent en avant la priorité à la relation humaine par rapport à l’environnement matériel. Les professionnels s’accordent sur la satisfaction dans leur travail et sur l’importance de l’accueil dans une prise en charge médicale. Discussion : Les sujets appuient la nécessité d’un meilleur accueil par un professionnel et par un lieu dédié à cette fonction. Les patients soulignent l’importance qu’un lieu favorise les liens sociaux tout en ayant la possibilité de s’isoler. La présence de la végétation, la couleur des murs et la vue sur l’extérieur sont des éléments souhaités et favorisant le bien-être des professionnels que des patients, comme définis par le paysage thérapeutique.
Abstract
Introduction: Despite significant improvements in the treatment of cancer, it remains the leading cause of death in France in 2023. In a society of hypermodernity and profitability, immediacy is sought in everything we do. The healthcare system has focused on reducing hospitalization time. However, waiting still occupies a place for sick citizens, forced to be “patients”. In this context, our research focused on how to welcome patients in outpatients, through their representation of the place and waiting time and the perspectives of patients and caregivers. Method: The method of this thesis draws on two disciplines, health psychology and health geography. The thesis includes adult patients suffering from lung or pancreatic cancer and all professionals involved in the welcome of these patients in the outpatient at Rouen University Hospital. The data is collected by means of a self-administered questionnaire, mind mapping and a semi-directive interview. We met with 46 volunteer participants: 29 patients and 17 professionals. Results: The results show overall satisfaction among patients with the care they received. They emphasize the priority of human relationships over the material environment. The professionals agree on the satisfaction of their work and the importance of the welcome in medical care. Discussion: The subjects support the need for a better welcome by a professional and by a place dedicated to this function. Patients emphasize the importance of a place that promotes social ties while allowing the possibility of isolation. The presence of vegetation, the color of the walls and the view to the outside are desired elements that promote the well-being of both professionals and patients, as defined by the therapeutic landscape
'Vite, ça chauffe' : faut-il réduire la distance psychοlοgique au changement climatique pοur les écοgestes ?
Doctorant·e
LANGLAIS Camille
Direction de thèse
SENEMEAUD Cecile (Directeur·trice de thèse)
DEMARQUE CHRISTOPHE (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
26/05/2025 à 09:30
Lieu de la soutenance
Université de Caen Normandie, Campus 1, Bâtiment F, SH-085
Rapporteurs de la thèse
ALEXOPOULOS THEODORE Université de Bordeaux
SARRASIN ORIANE Université de Lausanne UNIL
Membres du jurys
ALEXOPOULOS THEODORE,
,
Université de Bordeaux
DEMARQUE CHRISTOPHE,
,
Université Aix Marseille UFR ALLSH
GRATON AURELIEN,
,
Université Paris Cité
NAVARRO OSCAR,
,
Université de Nimes
SARRASIN ORIANE,
,
Université de Lausanne UNIL
SENEMEAUD Cecile,
,
UCN - Université de Caen Normandie
VIMEUX FRANCOISE,
,
Université de Montpellier
Résumé
La création de groupes régionaux d’expert·es sur le changement climatique contribue à réorienter le discours climatique en France vers ses effets concrets, observables à l’échelle locale. En psychologie, cette stratégie de « proximisation » – visant à réduire la distance psychologique au risque climatique – est considérée comme un levier face à l’inaction climatique. Après plus d’une décennie de recherche, il est toutefois admis que son effet sur les comportements en faveur du climat est loin d’être systématique. L’objectif de ce travail de thèse est de mieux comprendre la stratégie de proximisation du changement climatique en étudiant ses effets en fonction d’une variable jusqu’ici inexplorée : la manière dont les comportements en faveur du climat sont eux aussi appréhendés (i.e. de manière concrète ou abstraite). L’hypothèse principale repose sur l’idée que cette stratégie serait plus efficace lorsqu’elle promeut des représentations compatibles du changement climatique et des comportements ciblés.
Pour tester cette hypothèse, un programme de recherche en deux volets a été élaboré. Le premier volet, constitué de cinq études, a permis d’examiner l’effet de la distance psychologique, en fonction de l’identification d’une action d’atténuation (réduire sa consommation de viande). Les résultats de ce premier volet confirment que cette stratégie influence l’intention d’agir en faveur du climat seulement lorsqu’elle s’accompagne de moyens d’action concrets. Le second volet, comprenant deux méta-analyses, l’une corrélationnelle et l’autre expérimentale, visait à comparer l’effet de la proximisation du changement climatique sur des comportements jugés plutôt abstraits (atténuation) ou concrets (adaptation). Contrairement à nos prédictions, les résultats de la méta-analyse corrélationnelle révèlent que la proximité psychologique est davantage associée à un engagement en faveur de l’atténuation, pourtant caractérisé par une portée plus générale. Les résultats de la méta-analyse expérimentale soulignent quant à eux un effet moyen négligeable de la distance psychologique lorsqu’elle est manipulée, qu’il s’agisse de promouvoir des actions d’atténuation ou d’adaptation. Pour finir, pris dans leur ensemble, les résultats obtenus dans le cadre de ces deux volets indiquent que proximiser le changement climatique peut être un levier efficace pour favoriser des intentions d’actions individuelles mais semble inefficace pour favoriser un changement de pratique effectif ou pour motiver à adopter des actions plus collectives.
À l’issue de ce travail, nous tenons à souligner (1) l’intérêt de penser la stratégie de proximisation en relation avec les représentations des actions qu’elle cible ; (2) la nécessité d’approfondir l’analyse des liens complexes entre distance psychologique et action climatique ; (3) les questions épistémologiques suscitées par une stratégie centrée sur ce qui se passe « sous nos yeux » quand le changement climatique appelle des réponses collectives en faveur des populations les plus vulnérables.
Abstract
In recent years, the emergence of regional climate expert panels in France has reframed climate discourse, emphasizing the local and observable impacts of climate change. This “proximizing” strategy–aimed at reducing the psychological distance to climate change–is widely considered a potential mechanism to increase climate action. However, after more than a decade of research, its effect on climate-related behavior remains inconsistent. This dissertation examines the effectiveness of the proximizing strategy by introducing a previously overlooked factor: how people mentally represent climate actions themselves—whether in concrete or abstract terms. We hypothesized that reducing psychological distance would be more effective when representations of climate change and targeted behaviors are congruent.
To test this, we conducted a two-part research program. The first part, comprising five studies, examined whether the effect of psychological distance varied depending on whether the mitigation behavior (reducing meat consumption) was identified in concrete or abstract terms. Results confirmed that proximising climate change increases intention to act only when participants are also provided with concrete means to do so. The second part consisted of two meta-analyses—one correlational, the other experimental—comparing the effect of psychological distance on mitigation (typically abstract) versus adaptation behaviors (typically concrete). Contrary to our expectations, the correlational meta-analysis showed stronger associations between reduced psychological distance and engagement in mitigation actions. The experimental meta-analysis revealed a negligible average effect of manipulated psychological distance, whether aimed at promoting mitigation or adaptation behaviors. Finally, taken together, these findings suggest that while proximizing climate change may help foster individual intentions, it appears insufficient to trigger actual behavior change or to motivate engagement in more collective forms of climate action.
The findings are considered in relation to three main issues: (1) the relevance of aligning climate communication with the level at which targeted behaviors are identified; (2) to further investigate the complex relationship between psychological distance and climate action; and (3) the epistemological limitations of focusing on locally salient impacts when climate change calls for collective responses in support of the most vulnerable populations.
FLAΜΗe : Cοnceptiοn et évaluatiοn d'un prοtοcοle psychοmοteur et psychοlοgique de préventiοn primaire du Τrοuble de Stress Ροst-Τraumatique chez les Sapeurs-Ροmpiers Ρrοfessiοnnels du Service Départemental d'Ιncendie et de Secοurs de Seine Μaritime (76).
Doctorant·e
DIAS DA SILVA Laura
Direction de thèse
COQ JEAN-MICHEL (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
19/05/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
Salle des thèse - Batiment Freinet - Université de Rouen Normandie - 76130 - Mont-Saint-Aignan
Rapporteurs de la thèse
BOUTEYRE EVELYNE Aix-Marseille université
LAURENT ALEXANDRA Universite Bourgogne Europe
Membres du jurys
AGOSTINUCCI MARIE,
,
Université de Strasbourg
BOUTEYRE EVELYNE,
,
UNIVERSITE AIX MARSEILLE 2 MEDITERRANEE
COQ JEAN-MICHEL,
,
URN - Université de Rouen Normandie
FORTIN CHRISTOPHE,
,
Université d'Ottawa
HIRSCHELMANN ASTRID,
,
UCN - Université de Caen Normandie
LAHUTTE BERTRAND,
,
Ecole du Val de Grâce
LAURENT ALEXANDRA,
,
Universite Bourgogne Europe
MONTALAN BENOIT,
,
URN - Université de Rouen Normandie
Résumé
Ce travail de thèse interroge les moyens de prévention du Trouble de Stress Post-Traumatique (TSPT) chez les sapeurs-pompiers professionnels, une population à risque en raison de son exposition fréquente à des situations à potentiel traumatique. La première partie vise à définir le TSPT et ses facteurs associés. À travers une revue approfondie de la littérature, nous identifions les dimensions psychopathologiques du TSPT, les facteurs de protection et de vulnérabilité, ainsi que les spécificités liées au métier de sapeur-pompier. En soulignant la problématique de stigmatisation de la santé mentale qui persiste dans ce milieu, nous explorons les pratiques de prévention, éclairées par les preuves, combinant psycho-éducation, interventions cognitivo-comportementales et orientées sur le corps et le mouvement comme leviers potentiels de prévention.
La seconde partie de ce travail présente la méthodologie de conception et d’évaluation d’une formation de prévention primaire, se déroulant sur une journée, dénommée FLAMHe (Firefighter, Leverage, Accompaniment, Mental Health). Cette formation, encadrée par un binôme psychologue-psychomotricienne, a été modélisée pour cibler les facteurs de protection du TSPT suivant : connaissances psychopathologiques, stratégies de coping, soutien social perçu et conscience corporelle. La méthodologie repose sur un protocole combinant des mesures qualitatives (recueil des manifestations verbales et non-verbales socio-affectives) et quantitatives (quiz de connaisances, CD-RISC 10, FCFS, Brief COPE, MAIA-2, PCL-5) avant, pendant, et après la participation des sapeurs-pompiers à la formation en comparaison à un groupe contrôle. Au total, 33 sapeurs-pompiers ont reçu la formation FLAMHe répartis sur trois centres de secours du SDIS de Seine-Maritime (76) et sur cinq journées.
La troisième partie expose les résultats et leurs analyses. Les données collectées auprès des participants en montrent les bénéfices : une amélioration significative des connaissances, une réduction significative des symptômes de TSPT, un remaniement significatif de certaines stratégies de coping, et une tendance à une conscience corporelle renforcée. La formation a aussi généré des réactions socio-affectives majoritairement positives et des réflexions sur le « stéréotype du pompier », la stigmatisation de la santé mentale, tout en favorisant le partage d'expériences et une meilleure perception de l'intérêt de ce type de formation pour leur activité professionnelle. Ces résultats soulignent l'importance d'une approche combinant psychologie et psychomotricité dans la prévention du TSPT.
Enfin, la dernière partie de cette thèse discute les résultats. Nous évoquons les apports et les limites de notre étude, tout en proposant des pistes pour une généralisation de ce type d'interventions au sein des services d'incendie et de secours. Les perspectives incluent la mise en place de formations similaires à plus grande échelle, l’importance du recrutement de professionnels ayant une expertise de la santé mentale et le développement de plus amples recherches dans ce domaine.
Abstract
The purpose of this dissertation examine prevention of Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) among firefighters, a high-risk population due to their frequent exposure to potentially traumatic events. The first part aims to define PTSD and its associated factors. Through a comprehensive literature review, we identify the psychopathological dimensions of PTSD, protective and vulnerability factors, as well as the specificities related to the firefighter profession. Highlighting the issue of mental health stigma that persists, we explore evidence-informed prevention practices, combining psycho-education, cognitive-behavioral interventions, and body- and movement-oriented approaches as potential prevention leverages.
The second part of this work presents the methodology for designing and evaluating a primary prevention training program, conducted over one day and named FLAMHe (Firefighter, Leverage, Accompaniment, Mental Health). This training, led by a psychologist-psychomotor therapist team, was designed to target the following PTSD protective factors: psychopathological knowledge, coping strategies, perceived social support, and body awareness. The methodology is based on a protocol combining qualitative measures (verbal and non-verbal socio-affective manifestations) and quantitative measures (knowledge, CD-RISC 10, FCFS, Brief COPE, MAIA-2, PCL-5...) before, during, and after firefighters’ participation in the training, compared to a control group. In total, 33 firefighters participated in the FLAMHe training, spread across three fire stations of the Seine-Maritime Departmental Fire and Rescue Service (SDIS 76) and over five days.
The third part presents the results and their analyses. Data collected from participants reveal benefits: significant improved knowledge, reduced PTSD symptoms and restructured coping strategies ; and a enhanced body awareness. The training also generated positive socio-affective reactions and reflections on the “firefighter stereotype,” mental health stigma, while fostering experience sharing and better recognition of the value of such training for their professional activity. These results emphasize the importance of an integrative approach combining psychology and psychomotricity in PTSD prevention.
Finally, the last part of this thesis discusses the results. We identify the contributions and limitations of our study, while proposing recommandations for generalizing this type of intervention within fire and rescue services. Future perspectives include the implementation of similar training programs on a larger scale, the recruitment of professionals with mental health expertise, and the development of further research.
Les transfοrmatiοns des prοfessiοnnalités des accοmpagnants des travailleurs en situatiοn de handicap exerçant dans des établissements et des dispοsitifs d'inclusiοn en milieu prοtégé οu οrdinaire
Doctorant·e
JAEGER Anne
Direction de thèse
PIOT Thierry (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
15/05/2025 à 13:30
Lieu de la soutenance
MRSH (Maison de la recherche en sciences humaines), Université de Caen Normandie) Salle des Actes
Rapporteurs de la thèse
HATANO-CHALVIDAN Maude Université de Strasbourg
MARCEL JEAN-FRANÇOIS Universite Toulouse 2 Jean Jaures
Membres du jurys
GRANGER NANCY,
,
SHERBROOKE - UNIVERSITE DE SHERBROOKE
GUIRIMAND NICOLAS,
,
URN - Université de Rouen Normandie
HATANO-CHALVIDAN Maude,
,
Université de Strasbourg
JANNER MARTINE,
,
Sorbonne Université
MARCEL JEAN-FRANÇOIS,
,
Universite Toulouse 2 Jean Jaures
MAZEREAU Philippe,
,
UCN - Université de Caen Normandie
PIOT Thierry,
,
UCN - Université de Caen Normandie
Résumé
Contexte : Le décret du 13 décembre 2022, « relatif aux parcours professionnels et aux droits des travailleurs handicapés admis en établissements et services d’aide par le travail » impulse une redéfinition des contours du travail protégé et n’est pas sans effet sur les professionnalités des différents accompagnants impliqués dans l’insertion professionnelle et le suivi des personnes concernées.
Objectifs : L’objectif principal de cette thèse est de donner davantage d’intelligibilité aux transformations en cours, 1) des espaces d’accompagnement, 2) des professionnalités des accompagnants des travailleurs en situation de handicap exerçant dans des établissements et des dispositifs d’inclusion en milieu protégé ou ordinaire. Nous avons analysé des transformations organisationnelles et identitaires à l’œuvre dans des Établissements et Services d’Accompagnement par le Travail (ESAT), dans des ESAT hors murs, ainsi que dans des Dispositifs Emploi Accompagné (DEA) à l’échelle du territoire national. Rares sont les recherches menées sur ce sujet en France en Sciences de l’éducation et de la formation. Lorsqu’elles s’y intéressent, la focale est placée principalement sur les personnes concernées par l’inclusion plutôt que sur les transformations des professionnalités de ceux chargés d’y contribuer.
Méthode : Cette recherche s’appuie sur une méthodologie mixte. Nous avons recueilli 162 questionnaires renseignés par des professionnels des champs médico-social, de l’insertion professionnelle et de la santé travaillant en ESAT, en ESAT hors murs et en DEA. Nous avons analysé ces données quantitatives à l’aide du logiciel R (interface Jamovi) : analyses descriptives et inférentielles. Nous avons réalisé 31 entretiens semi-directifs auprès de ces mêmes professionnels. Les verbatims recueillis ont fait l’objet d’une analyse thématique. Nous avons croisé ensuite les résultats de ces différentes analyses afin de tester nos hypothèses.
Résultats : Les tests de corrélation de Spearman révèlent que les professionnels se représentent les ESAT comme des refuges et des sas. Notre recherche montre que certains ESAT sont restés dans une logique de protection alors que d’autres se rapprochent davantage d’une logique de production. Les professionnels perçoivent les ESAT hors murs et les DEA comme des tremplins et s’opposent à une représentation comme refuge de leur dispositif. Notre recherche a permis d’identifier trois logiques d’accompagnement différentes permettant de saisir les tensions entre les accompagnants qui participent à l’inclusion des travailleurs en situation de handicap. L’Analyse en Composantes Principales (ACP) des compétences mobilisées par les professionnels met en évidence une logique gestionnaire dominante par rapport aux deux autres quel que soit l’établissement ou le dispositif. Les entretiens semi-directifs menés avec les professionnels corroborent ce résultat. Les deux autres logiques d’accompagnement vers l’inclusion en milieu ordinaire sont celle de l’accompagnement des parcours encore inchoative et celle de l’empowerment des travailleurs. Notre recherche montre que le profil des professionnels recrutés comme conseillers en insertion professionnelle en ESAT sont principalement des travailleurs sociaux non diplômés de l’insertion (seulement 50% des conseillers en insertion travaillant en ESAT possèdent un diplôme de l’insertion). Cela s’avère être un obstacle à l’inclusion professionnelle en milieu ordinaire des personnes en situation de handicap.
Discussion : Cette thèse a permis de réactualiser les connaissances que l’on pouvait avoir sur les logiques de sélection et d’accompagnement mobilisées par les différents acteurs chargés de l’inclusion professionnelle des travailleurs handicapés. Cette thèse ouvre sur des recherches futures s’intéressant à l’inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap accompagnées en entreprises adaptées ou encore dans le champ de l’Insertion par l’Activité Économique (IAE).
Abstract
Context: The decree of December 13, 2022, entitled "On the career paths and rights of disabled workers admitted to work-based assistance establishments and services", has prompted a redefinition of the contours of sheltered work and is consequential for the professionalism of the various actors involved in the professional integration and follow-up of the persons concerned.
Objectives: The central objective of this thesis is to elucidate the ongoing transformations of 1) support spaces and 2) the professionalism of the actors of institutions and inclusion mechanisms in protected or ordinary environments for disabled workers. A comprehensive analysis was conducted of the organisational and identity transformations occurring within sheltered work, external sheltered work and supported employment programme in France. There is a paucity of research on this subject in education and training sciences in France. When research does exist, it predominantly focuses on individuals with disabilities affected by inclusion, rather than on the transformation of the professionalism of the individuals responsible for facilitating it.
Method: The present study employs a mixed methodology. A total of 162 questionnaires completed by professionals in the medical-social, professional integration and health fields working in sheltered work, external sheltered work and supported employment programme were collected. The quantitative data was analysed using the R software (Jamovi interface) and included descriptive and inferential analyses. In addition, 31 semi-structured interviews were conducted with the aforementioned professionals. The verbatim statements collected were subjected to thematic analysis.
The results of the study are as follows: Spearman's correlation tests demonstrate that professionals perceive sheltered work as refuges and airlocks. The findings of the present study demonstrate that certain sheltered work have remained within a protective logic framework, whilst others are progressing towards a production logic framework. Furthermore, it is evident that professionals perceive sheltered work and supported employment in mainstream as springboards, and are opposed to their being viewed as a refuge. The study has identified three distinct approaches to support, thereby facilitating comprehension of the tensions experienced by the actors involved in the inclusion of workers with disabilities. The Principal Component Analysis (PCA) of the skills mobilised by the professionals highlights a dominant managerial logic in relation to the other two, regardless of the establishment or the system. This finding is corroborated by semi-directive interviews conducted with professionals. The other two logics of support towards inclusion in an mainstream environment are that of support for pathways that are still inchoate and that of the empowerment of workers. The research indicates that the profile of actors recruited as professional integration counsellors in sheltered work are primarily social workers lacking qualification in support for professional integration adapted to disabled persons. This finding is consistent with the hypothesis that professional integration counsellors without integration qualifications are an obstacle to the professional inclusion of people with disabilities in the mainstream environment.
Discussion: This thesis has facilitated the updating of existing knowledge concerning the selection and support logics employed by the various actors responsible for the professional inclusion of disabled workers. The present thesis provides a foundation for future research, particularly in the professional inclusion of disabled individuals within adapted companies or the domain of Integration through Economic Activity (IAE).
Délοger et relοger en quartier d'habitat indigne : une analyse cοmparative entre une situatiοn métrοpοlitaine (Μarseille) et une situatiοn ultramarine (Μayοtte)
Doctorant·e
AUSSEDAT Megane
Direction de thèse
PALOMARES ELISE (Directeur·trice de thèse)
SALA PALA VALERIE (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
08/04/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
Université de Rouen Campus MSA UFR SHS Bâtiment Célestin Freinet Salle des thèses
BAUDOT PIERRE-YVES,
,
UNIVERSITE PARIS 9
FRANÇOIS CAMILLE,
,
UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON-SORBONNE
GUYON STÉPHANIE,
,
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE
PALOMARES ELISE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
ROCHE ELISE,
,
Université Lumière Lyon 2
SALA PALA VALERIE,
,
Université Jean Monnet, Saint-Etienne
Résumé
Fondée sur une démarche inductive, compréhensive et critique, la thèse porte sur les stratégies institutionnelles de délogement et de relogement dans le cadre d’opérations de rénovation urbaine en quartier d’habitat privé « indigne ». Au travers d’une comparaison entre deux territoires situés en contextes métropolitain (Marseille) et ultramarin (Mayotte), elle interroge les variations observées à l’aune des recompositions de l’État colonial à Mayotte.
L’enquête part du constat de la tension opérationnelle que crée l’enjeu du relogement dans la rénovation urbaine en quartier d’habitat « indigne ». Dans des contextes où des contraintes fortes pèsent sur l’accès au logement social des habitant de ces quartiers, le relogement est construit en problème pour les acteurs chargés de la conduite des opérations. La thèse interroge la construction des stratégies juridiques et temporelles déployées par les acteurs publics pour y répondre, en examinant comment leurs intérêts et motifs d’action orientent leurs décisions. Elle analyse les effets sociaux et les mécanismes de tri qui résultent de la rencontre entre la mise en œuvre de ces stratégies et les résistances opposées par les habitants des quartiers ciblés.
La thèse montre que la vulnérabilité résidentielle des habitants est accentuée par les stratégies juridiques et temporelles du délogement et questionne la dimension morale de l’action publique. Elle soutient que les rapports sociaux qui structurent les configurations locales, et notamment les rapports sociaux de race, sont déterminants dans la façon dont les acteurs publics jaugent les conséquences de leur action ou de leur inaction comme étant tolérables ou intolérables pour les habitants ciblés par l’intervention urbaine.
Cette thèse montre enfin comment l’héritage colonial façonne les stratégies juridiques et temporelles du délogement/relogement analysées à Mayotte. Au travers de la comparaison, elle met en évidence une forme de gouvernement postcolonial dans ce territoire qui s’observe à la fois dans le rapport à la légalité et les usages concrets du droit par les acteurs publics et dans les registres de légitimation de la violence de l’action publique, registres dans lesquels les rapports sociaux de race opèrent de façon spécifique.
Abstract
Based on an inductive, comprehensive and critical approach, this thesis examines institutional strategies for eviction and rehousing in the context of urban renewal projects targeting areas of substandard private housing. Through a comparison between two cases located in metropolitan and overseas contexts (Marseille and Mayotte), it explores how changes in the colonial state affect these strategies in Mayotte.
The research highlights the tension created by rehousing issues in urban renewal projects targeting substandard housing areas. As access to social housing is severely restricted for the residents of these neighborhoods, rehousing becomes challenging for those managing these projects. This thesis analyzes the legal and temporal strategies used by institutions to address this issue, examining how their interests, shaped by institutional contexts, guide their decisions. It also examines the social effects and sorting mechanisms resulting from the encounter between these strategies and the resistance of residents in the targeted neighborhoods.
With regard to the residential vulnerability of residents, which can be accentuated by the legal and temporal strategies of eviction, the thesis questions the moral aspect of public action. It argues that the social relations that structure local contexts, especially race relations, significantly influence how public actors assess the consequences of their action or inaction as tolerable or intolerable for the residents directly affected by urban intervention.
Finally, this thesis shows how the colonial legacy shapes the legal and temporal strategies of displacement/rehousing analyzed in Mayotte. Through comparison, it highlights a form of postcolonial government in Mayotte that can be observed in the engagement with legality and the concrete uses of the law by public actors and in the justification of violence they elaborate, in which race relations operate in a specific way.
Ιncidences des parcοurs de vie traumatοgènes d'enfants agés de 3 à 6 ans cοnfiés à l'Aide Sοciale à l'Enfance sur leurs représentatiοns d'attachement et leurs précurseurs de mentalisatiοn au sein de leurs fοnctiοnnements psychiques et affectifs
Doctorant·e
BUISSON Sophie
Direction de thèse
DRIEU DIDIER (Directeur·trice de thèse)
GORDEY-APTER GISELE (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
27/03/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
Salle des thèses, bâtiment Freinet
Rapporteurs de la thèse
EUILLET SÉVERINE Université Paris 10 Paris-Nanterre
VINAY AUBELINE Université d'Angers
Membres du jurys
DRIEU DIDIER,
,
URN - Université de Rouen Normandie
EUILLET SÉVERINE,
,
Université Paris 10 Paris-Nanterre
GORDEY-APTER GISELE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
JAMET Ludovic,
,
URN - Université de Rouen Normandie
SERAPHIN GILLES,
,
Université Paris 10 Paris-Nanterre
TERRADAS MIGUEL,
,
Université de Sherbrooke (Canada)
VINAY AUBELINE,
,
Université d'Angers
ZAOUCHE-GAUDRON CHANTAL,
,
Universite Toulouse 2 Jean Jaures
Résumé
Introduction : Les enfants accueillis en protection de l’enfance présentent dès leur plus jeune âge des symptomatologies lourdes, marqués par des troubles du comportement et des attaques du lien à l’autre, qui témoignent d’importantes souffrances psychiques. Leurs manifestations symptomatologiques, peuvent s’expliquer par le fait qu’ils aient subis des traumatismes relationnels précoces, compromettant l’établissement d’un lien d’attachement sécurisé et le développement de la mentalisation chez l’enfant. Les premières années du développement de l’enfant sont les plus critiques, mais elles constituent également une période propice pour intervenir et prévenir les risques de développement psychopathologiques. Objectif : À partir d’une recherche-action collaboration, l’objectif principal de cette étude de doctorat est d’évaluer les incidences des parcours de vie traumatogènes d’enfants placés, âgés de 3 à 6 ans, sur la qualité de leurs représentations d’attachement et de leurs précurseurs de mentalisation. Méthode : 20 enfants âgés de 3 à 6 ans ont participé à la recherche ainsi que 28 professionnels référents de ces jeunes. Une méthodologie mixte a été utilisée. Plusieurs outils ont été mobilisés : une analyse des dossiers socio-éducatifs des enfants, des entretiens cliniques à visée de recherches avec les professionnels référents, la WPPSI IV, les Histoires d’Attachement à Compléter et la Grille d’observation des Indices Précurseurs de Mentalisation (GOIPCM). Résultats : Les parcours de vie de ces jeunes sont bien caractéristiques des traumatismes relationnels précoces. Leurs parcours de placement, sont, pour un grand nombre, marqués par une instabilité importante. La moitié de nos participants présentent des représentations d’attachement désorganisé, et la qualité de leurs précurseurs de mentalisation apparaît entravée, en partie, par la survenue brutale de contenus violents et à coloration traumatique, non mentalisés, au sein de leurs jeux. Discussion et conclusion : Les fonctionnements psychiques, affectifs et relationnels des enfants rencontrés apparaissent hétérogènes et empreints de traces traumatiques, ce qui les amènent à mobiliser inconsciemment des mécanismes de défense pathogènes. Ces résultats soulignent la nécessité, de proposer des soins et d’intervenir le plus précocement possible, mais aussi d’ajuster les accompagnements afin qu’ils soient davantage adaptés à leurs fonctionnements singuliers. Les interventions centrées sur l’attachement et la mentalisation apparaissent, en ce sens, particulièrement pertinentes pour prévenir le risque de développement de troubles psychopathologiques ultérieurs.
Abstract
Introduction : Children placed in child welfare often show severe symptomatology from an early age, including behavioral disorders and disruptions in interpersonal bonds, which reflect significant psychological distress. These symptoms can often be attributed to early relational trauma, which compromises the establishment of secure attachment bonds and the development of child mentalization capacities. The early years of a child's development are critical but also offer an opportunity to prevent the risk of developing psychopathological disorders. Objective : Based on a collaborative action-research project, the main aim of this doctoral study is to assess the impact of traumatic life experiences on the quality of attachment representations and precursors to mentalization in children aged 3 to 6 years placed in care. Method : The study involved 20 children aged 3 to 6 years and 28 professionals caregivers for those children. A mixed-methods approach was employed, utilizing various tools : analysis of children’s socio-educational records, research-oriented clinical interviews with professionals, the WPPSI-IV, the Attachment Story Completion Task, and the Observation Grid of Mentalization Precursors. Results : The life trajectories of these children are strongly characterized by early relational trauma. Many of their placement histories are marked by significant instability. Half of the participants demonstrated disorganized attachment representations, and their mentalization precursors appeared to be hindered, partially due to the sudden emergence of violent and trauma-laden content in their play, which had not been processed mentally. Discussion and Conclusion : The psychological, emotional, and relational functioning of these children appears heterogeneous and deeply marked by trauma, leading them to unconsciously resort to pathogenic defense mechanisms. These findings highlight the importance of offering early interventions and adapting care approaches to better align with the unique needs of these children. Interventions focusing on attachment and mentalization appear particularly relevant to prevent the risk of developing subsequent psychopathological disorders
Sens du mοnde rural chez les enfants. Ρenser l'espace lοcal en Νοrmandie-Μaine, pοur une géοgraphie sοciale de l'éducatiοn par l'actiοn.
Doctorant·e
SAGOT Louise
Direction de thèse
THEMINES Jean-Francois (Directeur·trice de thèse)
MADELINE Philippe (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
20/03/2025 à 13:30
Lieu de la soutenance
Inspé Normandie Caen, 186 rue de la Délivrande, 14000 Caen ; salle du Conseil.
Rapporteurs de la thèse
CHEVALIER Dominique Université Claude Bernard - Lyon 1
DESMICHEL PASCAL Université Clermont Auvergne
Membres du jurys
BONIN SOPHIE,
,
Ecole Nationale Supérieure de Paysage - Versailles
CHEVALIER Dominique,
,
Université Claude Bernard - Lyon 1
DESMICHEL PASCAL,
,
Université Clermont Auvergne
GAMBINO MELANIE,
,
Universite Toulouse 2 Jean Jaures
MADELINE Philippe,
,
UCN - Université de Caen Normandie
NICOLAS-LE STRAT PASCAL,
,
UNIVERSITE PARIS 8 UNIVERSITE VINCENNES ST DENIS
THEMINES Jean-Francois,
,
UCN - Université de Caen Normandie
VERDIER NICOLAS,
,
EC HAUTES ETUDES SCIENCES SOC
Résumé
Cette thèse s’inscrit à la croisée de la géographie sociale, de la recherche-action et de l’épistémologie des savoirs géographiques. À partir d’ateliers en classes élémentaires de trois écoles rurales de Normandie-Maine, ce travail expérimente un processus méthodologique itératif et interactionnel visant la production graphique, verbale et para-verbale et l’analyse de savoirs socio-spatiaux d’enfants de 6 à 10 ans vivant en espace peu dense. Elle documente les savoirs géographiques locaux et pose l’hypothèse d’une construction enfantine de l’espace géographique et des rapports sociaux —déjà préhensibles. En interrogeant de façon systémique pourquoi et comment apprendre l’espace géographique avec et par les enfants, je prends appui sur la tension structurelle entre École et Société et envisage l’école non plus comme seul lieu d’apprentissage scolaire, mais comme lieu de production de savoirs pluriels situés. La géographie déplace le regard porté sur les savoirs scolaires pour le centrer sur le potentiel d’une co-production des savoirs géographiques locaux. Parce qu’elle est ancrée dans l’expérience singulière d’un espace commun, la géographie scolaire est un espace-temps de discussions géographiques et démocratiques qui permet à chacun.e de construire sa place dans le monde. Pour ce faire, l’élève doit d’abord redevenir un.e enfant. À cette condition sémantique et didactique, nous pourrions, faute de certitudes en l’avenir, ramener l’enfant à son désir premier d’apprendre, son regard interrogateur sur le monde, l’expérience qu’il.elle en fait dans la diversité et la complexité de l’espace socio-géographique local. L’enfant considéré comme être humain, social et sensible singulier, y compris et surtout à l’école, peut devenir un sujet agissant dans et sur le monde, aller à la rencontre d’un savoir habité et faire société.
Abstract
This thesis is at the crossroads of social geography, action research and the epistemology of geographical knowledge. Based on workshops in elementary classes in three rural schools in Normandy-Maine, this work experiments with an iterative and interactive methodological process aimed at the graphic, verbal and para-verbal production and analysis of socio-spatial knowledge of children aged 6 to 10 living in a sparsely populated space. It documents local geographical knowledge and posits the hypothesis of a childish construction of geographical space and social relations—already comprehensible. By systemically questioning why and how to learn geographical space with and by children, I draw on the structural tension between School and Society and consider school no longer as the only place of academic learning, but as a place of production of plural, situated knowledge. Geography shifts the focus on school knowledge to focus on the potential for co-production of local geographical knowledge. Because it is rooted in the unique experience of a common space, school geography is a space-time of geographical and democratic discussions that allows everyone to build their place in the world. To do this, the student must first become a child again. On this semantic and didactic condition, we could, in the absence of certainties in the future, bring the child back to their primary desire to learn, their questioning view of the world, the experience they have of it in the diversity and complexity of the local socio-geographic space. The child considered as a unique human,
social and sensitive being, including and especially at school, can become a subject acting in and on the world, going to meet an inhabited knowledge and making society.
Sοcialisatiοn et rupture génératiοnnelle dans les mοuvements de l'islam pοlitique : le parti Al-Ιslah au Υémen cοmme étude de cas
Doctorant·e
ALJABZI Mustafa
Direction de thèse
NAHEL JEAN-LUC (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
18/03/2025 à 14:00
Lieu de la soutenance
la salle des thèses Batiment Freinet
Rapporteurs de la thèse
LARZILLIERE PÉNÉLOPE Université Paris Cité
MERMIER FRANCK Ecole des Hautes Etudes Science Sociale
Membres du jurys
BALCI BAYRAM,
,
CNRS PARIS
LARZILLIERE PÉNÉLOPE,
,
Université Paris Cité
MERMIER FRANCK,
,
Ecole des Hautes Etudes Science Sociale
NAHEL JEAN-LUC,
,
URN - Université de Rouen Normandie
PALOMARES ELISE,
,
URN - Université de Rouen Normandie
Résumé
Cette thèse explore la socialisation au sein du parti Al-Islah, fondé en 1990 et héritier du mouvement islamique yéménite, perçu comme la branche yéménite des Frères musulmans, et dont les mécanismes internes de socialisation qui façonnent les identités et comportements de ses membres restent peu étudiés. Vu le contexte conflictuel yéménite, l’exil est une variable essentielle à examiner, particulièrement depuis le conflit de 2014 qui a conduit de nombreux membres d’Al-Islah à se réfugier en Turquie, un pays choisi pour sa proximité idéologique avec le régime turc. La Turquie constitue ainsi un terrain d’étude où se structure une diaspora yéménite.
Une attention particulière est portée à la jeunesse islahie, notamment aux acteurs intellectuels et médiatiques émergents. L’étude suppose l’existence de deux types de socialisation marquant un effet de génération. Elle interroge les dynamiques de recrutement, les modalités d’endoctrinement, les ressources mobilisées pour éduquer et conditionner les membres, ainsi que les cadres de référence, les valeurs et comportements inculqués par le parti. La thèse explore également les démarches de contre-socialisation adoptées par certains membres. L’analyse met en lumière les tensions internes, les facteurs de plafond de verre et la désillusion des jeunes dans un contexte politique instable.
La méthodologie repose sur une approche qualitative combinant une trentaine d’entretiens, dont 18 récits de vie (incluant six femmes), ainsi qu’une observation ethnographique menée dans un quartier de l’ouest d’Istanbul où se concentre une communauté yéménite.
Les résultats révèlent une pluralité de références idéologiques au sein d’Al-Islah, reflétant la diversité de ses composantes depuis sa fondation. Cette diversité aboutit à une dualité structurelle où l’influence des Frères musulmans demeure prégnante. Bien que des similitudes existent avec la socialisation pratiquée par les Frères musulmans en Égypte, des différences notables apparaissent en raison des contextes politiques distincts. L’étude met en évidence la complexité et la sophistication du processus de socialisation islahie, composé de multiples étapes et s’adaptant aux évolutions géopolitiques tout en conservant une dimension religieuse stable. Cette socialisation vise à produire un « homo islamicus », formé à travers un cadre éducatif religieux structuré par un parti politique. Enfin, cette socialisation se caractérise par son aspect immersif, intrusif et possessif, rendant difficile toute rupture définitive. Cependant, elle s’inscrit dans une logique interactive où le membre négocie sa place, notamment lorsqu’il est confronté à d’autres paradigmes. L’expérience individuelle, notamment migratoire, et la Révolution de 2011, a favorisé une remise en question et une transformation identitaire, mais sans effacer totalement l’héritage idéologique initial. Ainsi, un « frérisme latent » se manifeste chez certains membres.
Abstract
This thesis explores socialization within the Al-Islah party, founded in 1990 and heir to the Yemeni Islamic movement, perceived as the Yemeni branch of the Muslim Brotherhood, whose internal socialization mechanisms shaping the identities and behaviors of its members remain understudied. Given the conflictual Yemeni context, exile is an essential variable to examine, particularly since the 2014 conflict, which led many Al-Islah members to seek refuge in Turkey, a country chosen for its ideological proximity to the Turkish regime. Turkey thus constitutes a field of study where a Yemeni diaspora is structured.
Particular attention is paid to the Islahi youth, especially emerging intellectual and media actors. The study assumes the existence of two types of socialization marking a generational effect. It questions the dynamics of recruitment, the modalities of indoctrination, the resources mobilized to educate and condition members, as well as the frames of reference, values, and behaviors instilled by the party. The thesis also explores the counter-socialization approaches adopted by some members. The analysis sheds light on internal tensions, glass ceiling factors, and the disillusionment of young people in an unstable political context.
The methodology relies on a qualitative approach combining around thirty interviews, including 18 life stories (including six women), as well as ethnographic observation conducted in a western district of Istanbul where a Yemeni community is concentrated.
The results reveal a plurality of ideological references within Al-Islah, reflecting the diversity of its components since its founding. This diversity leads to a structural duality where the influence of the Muslim Brotherhood remains prevalent. Although similarities exist with the socialization practiced by the Muslim Brotherhood in Egypt, notable differences arise due to distinct political contexts. The study highlights the complexity and sophistication of the Islahi socialization process, composed of multiple stages and adapting to geopolitical evolutions while maintaining a stable religious dimension. This socialization aims to produce a "homo islamicus," formed through a religious educational framework structured by a political party.
Finally, this socialization is characterized by its immersive, intrusive, and possessive nature, making any definitive break difficult. However, it fits into an interactive logic where the member negotiates their place, especially when confronted with other paradigms. Individual experience, particularly migratory, and the 2011 Revolution, has favored a re-examination and identity transformation, but without completely erasing the initial ideological heritage. Thus, a "latent Brotherhood-ism" manifests in some members.
Ιnfluence du style de vie à différentes périοdes de vie sur la cοgnitiοn et les biοmarqueurs cérébraux du vieillissement et de la maladie d'Alzheimer
Doctorant·e
TURPIN Anne-Laure
Direction de thèse
CHETELAT Gaelle (Directeur·trice de thèse)
GONNEAUD Julie (Co-directeur·trice de thèse)
DAVID CLARYS Université Poitiers
SAMIERI CECILIA UNIVERSITE BORDEAUX 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Membres du jurys
AMOUYEL PHILIPPE,
,
UNIVERSITE LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIE
CHETELAT Gaelle,
,
UCN - Université de Caen Normandie
DAVID CLARYS,
,
Université Poitiers
GONNEAUD Julie,
,
UCN - Université de Caen Normandie
MARTINAUD Olivier,
,
CHU de Caen
SAMIERI CECILIA,
,
UNIVERSITE BORDEAUX 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Résumé
Le vieillissement de la population s’accompagne d’une augmentation de prévalence des démences, dont la plus fréquente est la Maladie d’Alzheimer (MA). Face à l’absence de traitement, les études cherchent désormais à mieux comprendre la phase préclinique de la maladie et les facteurs qui pourraient la prévenir. Les estimations actuelles suggèrent que jusqu’à 45 % des cas de démence pourraient être évités en modifiant des facteurs de risque modifiables, notamment ceux liés au style de vie. L’objectif de cette thèse est d’évaluer l’effet du style de vie, à différentes périodes de vie, sur le cerveau et la cognition des personnes âgées cognitivement normales. Nos résultats suggèrent que, bien que l’engagement dans des activités stimulantes pendant la période jeune adulte (13-30 ans) ne soit pas associé à l’intégrité cérébrale en étant âgé, il semble promouvoir la réserve cognitive (i.e., meilleures fonction exécutives) des personnes âgées saines et celles présentant un déclin cognitif subjectif (SCD). L’engagement dans des activités stimulantes pendant la période adulte (30-65 ans) n’a pas été associé à l’intégrité cognitive à un âge avancé, néanmoins, le style de vie à cette période de vie, en particulier la profession exercée, semble favoriser la réserve cérébrale (i.e., augmentation du volume de la substance grise au niveau du cortex cingulaire antérieur) et une résistance à l'accumulation de pathologies (i.e., diminution de la charge amyloïde au niveau du précuneus) en étant âgé. De plus, le style de vie à la période sénior (à partir de 65ans) semble promouvoir la réserve cognitive des personnes âgées (i.e., meilleure performance mnésique) via un meilleur fonctionnement cérébral (i.e., métabolisme du glucose et perfusion cérébrale). Enfin, grâce à une étude longitudinale évaluant l’impact d’une intervention de 18 mois basée sur l’apprentissage d’une langue étrangère chez des séniors, nous avons montré que cette activité pourrait favoriser le bien vieillir et réduire le risque de MA par une préservation de la réserve cognitive (i.e., rappel libre différé à long terme) potentiellement sous-tendue par un fonctionnement (i.e., perfusion) cérébral accru au niveau de l’hippocampe postérieur. Grâce à ces approches observationnelles et interventionnelles, l’ensemble de ces résultats indique que l’engagement dans des activités stimulantes à différentes périodes de vie est différemment associé aux marqueurs cognitifs et cérébraux du vieillissement et de la MA, suggérant un effet complémentaire du style de vie à différentes périodes. Ce travail de thèse souligne l’importance de considérer le style de vie tout au long de la vie pour promouvoir la santé cognitive et cérébrale des personnes âgées et prévenir les démences.
Abstract
As the population ages, the prevalence of dementia, the most common of which is Alzheimer's disease (AD), is rising. In the absence of a cure, studies are now seeking to better understand the pre-clinical phase of the disease and the factors that could prevent it. Recent estimates suggest that up to 45% of dementia cases could be prevented by acting on modifiable risk factors, particularly those related to lifestyle. The aim of this thesis is to assess the effect of lifestyle (i.e., engagement in stimulating activities) at different life periods on brain and cognitive health of cognitively unimpaired older adults. Our results indicate that, while lifestyle in young adulthood (13–30y) was not associated with brain integrity, it appears to promote cognitive reserve (i.e., better executive function) in healthy older adults and those with subjective cognitive decline (SCD). Moreover, midlife lifestyle (60-65y) was not associated with cognitive integrity either; however, lifestyle during this life period - and particularly occupational complexity - seems to support brain reserve (i.e., increase of gray matter volume in the anterior cingulate cortex) and resistance to amyloid accumulation (i.e., notably in the precuneus) in old age. Additionally, late-life lifestyle (above 65y) appeared to promote cognitive reserve (i.e., better mnesic performance) through a more active and functional brain. Finally, through a longitudinal study exploring the impact of an 18-month intervention based on learning a non-native language in late-life, we showed that this cognitive activity could promote healthy aging and reduce the risk of AD by preserving cognitive reserve (i.e., maintenance of delayed free recall), potentially supported by enhanced brain functioning (i.e., perfusion) in the posterior hippocampus. Overall, through these observational and interventional approaches, the results indicate that engagement in stimulating activities at different life periods is differently associated with cognitive and brain markers of aging and AD, suggesting a complementary effect of lifestyle at different life periods. This thesis highlights the importance of considering lifestyle throughout life to improve older adults’ cognitive and brain health and prevent dementia.
La questiοn du risque dans la régiοn de Dakar : Diagnοstic territοrial par une apprοche multirisque
Doctorant·e
DIALLO El Hadji Ibrahima
Direction de thèse
SAINT-GERAND Thierry (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
28/01/2025 à 14:30
Lieu de la soutenance
Amphi Jacquet (Batiment L)
Rapporteurs de la thèse
DIOP AMADOU Université Cheikh Anta Diop de Dakar
PROPECK-ZIMMERMANN ELIANE Université de Strasbourg
Membres du jurys
DIALLO MOHAMADOU MOUNTAGA,
,
Université Cheikh Anta Diop de Dakar
DIOP AMADOU,
,
Université Cheikh Anta Diop de Dakar
PROPECK-ZIMMERMANN ELIANE,
,
Université de Strasbourg
PROVITOLO DAMIENNE,
,
Universite Cote d'Azur
SAINT-GERAND THIERRY,
,
UCN - Université de Caen Normandie
Résumé
Ville littorale, Dakar est située sur la presqu'île du Cap-Vert, une péninsule qui s'avance dans l'océan Atlantique. Capitale du Sénégal, Dakar occupe 0,28 % (environ 550 km2) soit une minuscule partie de la superficie nationale, mais concentre 22 % de la population, et produit environ 46 % de la richesse nationale en concentrant notamment près de 90% de l’activité industrielle du pays. Aux risques naturels propres au milieu, les choix en matière d’aménagement du territoire ont fini par superposer un espace multirisque. C’est ainsi que Dakar présente aujourd’hui une proximité étroite entre zones résidentielles et zones à vocation productive. Dans cette recherche, nous considérons qu’il existe un lien entre les risques dans la région de Dakar et l’aménagement du territoire. Nous considérons que la situation actuelle est le produit de carences en matière d’aménagement du territoire à la fois à l’échelle de la région et aussi à l’échelle nationale. Pour spatialiser les aléas et caractériser la vulnérabilité, nous avons appliqué plusieurs méthodes allant de la modélisation sur SIG à l’utilisation d’indices de vulnérabilité mêlant données spatiales, calculs d’indices et agrégation d’informations. Les résultats obtenus nous confortent sur notre problématique de départ à savoir que la situation des risques sur le territoire de Dakar est indissociable de l’aménagement du territoire sénégalais. En outre, nous avons noté que le risque d’inondation reste aux yeux de la majorité des personnes interrogées la principale source de préoccupations à cause de sa récurrence quasi annuelle dans plusieurs secteurs de la capitale. Le risque industriel qu’on pensait sous-estimer voire ignorer par les dakarois est bien pris en compte sans pour autant susciter de craintes particulières du fait de son caractère abstrait.
Abstract
Dakar is a coastal city located on the Cape Verde peninsula, which juts out into the Atlantic Ocean. The capital of Senegal, Dakar occupies 0.28% (around 550 km2) of the country's surface area, but is home to 22% of the population and produces around 46% of the country's wealth, concentrating almost 90% of the country's industrial activity. In addition to the natural hazards specific to the area, land-use planning choices have resulted in the superimposition of a multi-risk area. As a result, Dakar today has close proximity between residential and productive areas. In this research, we consider that there is a link between risks in the Dakar region and land-use planning. We consider that the current situation is the product of shortcomings in land-use planning at both regional and national levels. To spatialize hazards and characterize vulnerability, we applied several methods ranging from GIS modeling to the use of vulnerability indices combining spatial data, index calculations and information aggregation. The results confirm our initial hypothesis, namely that the risk situation in Dakar is inextricably linked to the development of the Senegalese territory. In addition, we noted that flooding remains the main source of concern for the majority of respondents, due to its almost annual recurrence in several sectors of the capital. Industrial risk, thought to be underestimated or even ignored by the people of Dakar, is well taken into account, but does not arouse any particular fears due to its abstract nature.
Ρerceptiοn et franchissement d'οbstacles dans la lοcοmοtiοn cycliste
Doctorant·e
VAUCLIN Pierre
Direction de thèse
SEIFERT LUDOVIC (Directeur·trice de thèse)
WHEAT JON (Co-directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
09/01/2025 à 09:30
Lieu de la soutenance
Amphithéâtre Pascal Delapille, Université de Rouen Normandie
Rapporteurs de la thèse
DUARTE ARAUJO Université Techn. de Lisbonne (PORTUGAL)
VAN DER KAMP JOHN Université Libre d'Amsterdam (PAYS BAS)
Membres du jurys
DUARTE ARAUJO,
,
Université Techn. de Lisbonne (PORTUGAL)
MONTAGNE GILLES,
,
Aix-Marseille université
SEIFERT LUDOVIC,
,
URN - Université de Rouen Normandie
SIEGLER ISABELLE,
,
Université Paris-Saclay
VAN DER KAMP JOHN,
,
Université Libre d'Amsterdam (PAYS BAS)
WHEAT JON,
,
Université de Sheffield Hallam (R-U)
Résumé
L'objectif principal de cette thèse est de valider l'hypothèse générale selon laquelle les cyclistes perçoivent, sélectionnent et actualisent des opportunités d'action (i.e., des affordances) pour franchir des portes, qui sont adaptées à leurs capacités d'action. Lorsqu'un objet est tenu ou attaché au corps, il modifie les dynamiques de contrôle et les capacités d'action d'une manière unique, ce qui implique que les individus doivent être sensibles et calibrés à ce système intégré personne-plus-objet. Cette recherche vise à étendre la théorie des affordances dans le contexte d'un système personne-plus-objet à travers trois expériences de franchissement de porte en cyclisme. Dans une première étude, les résultats ont montré que les cyclistes expérimentés perçoivent des portes plus étroites comme franchissables par rapport aux cyclistes occasionnels, mais que dans les deux cas, cette perception est liée à leurs capacités d'action maximales. Lors d'une deuxième étude, les cyclistes ont été testés pour déterminer si des capacités d'action maximales accrues permettent de prendre des décisions plus précises. Nos résultats ont confirmé que les affordances pour le franchissement de porte sont adaptées aux capacités d'action maximales, mais que, chez les cyclistes intermédiaire, la précision dans la prise de décision diminue à proximité de leurs capacités d'action maximales. Lors d'une troisième étude, il a été étudié si une prise de décision plus précise est associée à un répertoire plus large de modes d'action et à des capacités d'action maximales accrues. Les résultats ont montré que les cyclistes, indépendamment de leurs capacités d'action maximales, exploitent la dégénérescence du système perception-action pour franchir, mais que seule une augmentation des capacités d'action maximales est associée à l'utilisation de modes d'action plus complexes. Cette thèse élargit le champ des affordances pour le franchissement de porte au système personne-plus-objet en démontrant que les individus perçoivent les affordances en relation avec leurs capacités d'action maximales. De plus, les résultats suggèrent qu'une augmentation des capacités d'action maximales en cyclisme est liée à une prise de décision plus précise pour franchir. Cela refléterait une meilleure capacité à intégrer le vélo dans un système intégré personne-plus-objet.
Abstract
The main objective of this thesis is to validate the general hypothesis that cyclists perceive, select and actualize opportunities for action (i.e., affordances) for aperture crossing that are scaled to their action capabilities. Because an object held or attached to the body creates a unique set of actions capabilities and control dynamics, individuals should be attuned and calibrated to this integrated person-plus-object system. It is about extending the theory of affordances in the case of a person-plus-object system through three aperture crossing experiments in cycling. In a first experiment, results showed that experienced cyclists perceive narrower aperture as cross-able than occasional cyclists but that both perceive this affordance in relation to their maximal action capabilities. In a second experiment, cyclists were tested to determine whether greater maximal action capabilities make more accurate decision. Our findings confirmed that affordances for crossing an aperture are scaled to maximal action capabilities, however accuracy in decision-making (i.e. decide to cross or not to cross) decrease near the maximal action capabilities in intermediate cyclists. In a third experiment, it was investigated whether more accurate decision relate to wider repertoire of mode of action and greater maximal action capabilities. Results showed that cyclists, regardless their maximal action capability, would exploit degeneracy of perception-action system to cross apertures but only increasing maximal action capability was associated with the use of more complex action modes. This thesis expend the scope of affordances for aperture crossing to the person-plus-object system by showing that individuals perceive affordances in relation to their maximal action capabilities. Moreover, the findings suggested that increasing maximal action capabilities in cycling is linked to more accurate decision to cross an aperture. This is proposed to reflect an improved ability to incorporate the bike into an integrated person-plus-object system.
Ιmpact de l'expertise et d'une interventiοn de méditatiοn chez le sujet âgé sur l'intégrité cérébrale en imagerie multimοdale : étude transversale et lοngitudinale
Doctorant·e
HAUDRY Sacha
Direction de thèse
CHETELAT Gaelle (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
20/12/2024 à 10:00
Lieu de la soutenance
Salle Jules Horowitz, GIP Cyceron, Boulevard Henri Becquerel, BP 5229, 14074 Caen Cedex
Rapporteurs de la thèse
MELLET Emmanuel Directeur de recherche Universite Bordeaux 2 Victor Segalen
PIOLINO Pascale Université Paris Cité
Membres du jurys
BLANC FREDERIC,
,
Université de Strasbourg
CHETELAT Gaelle,
,
UCN - Université de Caen Normandie
LUTZ ANTOINE,
,
Université Claude Bernard - Lyon 1
MELLET Emmanuel,
Directeur de recherche,
Universite Bordeaux 2 Victor Segalen
PIOLINO Pascale,
,
Université Paris Cité
THIRION BERTRAND,
,
Université Paris Saclay
Résumé
La méditation est associée à des bénéfices sur l’intégrité cérébrale, la cognition et la santé psycho-affective chez l’adulte. Cependant, ces effets chez les personnes âgées, ainsi que les mécanismes sous-tendant ces bénéfices, restent à élucider. Les objectifs de cette thèse étaient donc de mieux comprendre les effets de l’expertise et d’une intervention de méditation chez les personnes âgées sur le cerveau, la cognition et les facteurs psycho-affectifs et émotionnels, ainsi que d’explorer les mécanismes par lesquels la méditation exerce ces effets et leur lien avec le risque de développer la maladie d’Alzheimer. Nos résultats montrent que l’expertise en méditation est associée à une meilleure préservation de l’intégrité cérébrale structurelle et fonctionnelle, ainsi qu’à une santé psycho-affective améliorée. L'effet de l'expertise en méditation sur l'intégrité cérébrale semble être positivement associée à la santé psycho-affective, via des mécanismes interconnectés et synergiques liés à la pratique de la méditation. Par ailleurs, une intervention de 18 mois de méditation a entraîné une augmentation du temps passé dans un état fonctionnel associé à des facteurs protecteurs de la maladie d’Alzheimer, une diminution du temps passé dans un état fonctionnel lié à des facteurs de risque ainsi qu’une augmentation du nombre de transition entre les états. Enfin, l’expertise en méditation est associée à un ralentissement du vieillissement cérébral, effet renforcé par une pratique plus longue et associée à une meilleure cognition et une meilleure santé psycho-affective. Ces résultats soulignent le potentiel de la méditation en tant qu’outil de promotion d’un vieillissement en bonne santé et de prévention de la démence et ouvrent la voie à de plus amples explorations des mécanismes sous-tendant les effets de la pratique de la méditation.
Abstract
Meditation is associated with benefits in brain integrity, cognition, and psycho-affective health in adults. However, these effects in older adults, as well as the underlying mechanisms of these benefits, remain to be elucidated. The objectives of this thesis were therefore to better understand the effects of meditation expertise and of a meditation intervention in older adults on the brain, cognition, and psycho-affective and emotional factors, as well as to explore the mechanisms through which meditation exerts these effects and their link to the risk of developing Alzheimer’s disease. Our results show that meditation expertise is associated with better preservation of structural and functional brain integrity, as well as greater psycho-affective health. The effect of meditation expertise on brain integrity appears to be positively associated with psycho-affective health through interconnected and synergistic mechanisms related to meditation practice. Furthermore, an 18-month meditation intervention led to an increase in the time spent in a functional state associated with protective factors for Alzheimer’s disease, a decrease in the time spent in a functional state linked to risk factors, and an increase in the number of transitions between states. Finally, meditation expertise is associated with a slower brain aging, this effect being more pronounced as the accumulation of practice increase and being associated with greater cognition and psycho-affective health. These results underscore the potential of meditation as a tool for the promotion of healthy aging and dementia prevention, opening the door for further explorations of the mechanisms underlying the effects of meditation practice.
Cοmment mieux cοmprendre les indices précurseurs et les difficultés de mentalisatiοn du jeune enfant (2-6 ans) accueilli en prοtectiοn de l'enfance, en prenant en cοmpte les traumatismes relatiοnnels précοces qu'il a vécu, afin d'adapter οu créer des οutils cliniques d'οbservatiοn et d'analyse permettant d'étayer l'accοmpagnement mené par les équipes éducatives.
Doctorant·e
JERRAR OULIDI Jalal
Direction de thèse
DRIEU DIDIER (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
18/12/2024 à 14:00
Lieu de la soutenance
Université de Rouen
Rapporteurs de la thèse
FELDMAN MARION Université Paris 10 Paris-Nanterre
SERAPHIN GILLES Université Paris 10 Paris-Nanterre
Membres du jurys
DRIEU DIDIER,
,
URN - Université de Rouen Normandie
DUBOIS ARNAUD,
,
UNIVERSITE PARIS 5 UNIVERSITE PARIS DESCARTES
FELDMAN MARION,
,
Université Paris 10 Paris-Nanterre
SERAPHIN GILLES,
,
Université Paris 10 Paris-Nanterre
SPERANZA MARIO,
,
UNIVERSITE VERSAILLES ST QUENT
TERRADAS MIGUEL,
,
Université de Sherbrooke (Canada)
Résumé
Comment accompagner au mieux les enfants accueillis en protection de l’enfance, ayant subi des traumatismes relationnels précoce ? Nous avons étudié cette question à travers la focale des théories axées sur la mentalisation. Pour y répondre au mieux, nous avons rencontrés plusieurs enfants qui ont accepté que leur soit administré le bilan des Histoires d’Attachement à Compléter de Reiner et Splaun (2008). Les équipes éducatives des Maison d’Enfants à Caractère Social, lieu de vie des enfants, ont quant à elles complété un questionnaire centré sur le comportement de l’enfant, d’Achenbach. Nous avons mis en corrélation les dynamiques psychiques des enfants et leurs comportements, afin de mieux cerner leurs difficultés liées à la pensée réflexive. Le but de cette recherche, qui s’est conduite sur plusieurs années, fut de créer des outils éducatifs et thérapeutiques, basés sur les théories en lien avec la capacité de mentalisation. Nous proposerons, ainsi, un meilleur soutien aux enfants et de ce fait les étayages les plus adaptés à leurs problématiques et besoins.
Abstract
Comment accompagner au mieux les enfants accueillis en protection de l’enfance, ayant subi des traumatismes relationnels précoce ? Nous avons étudié cette question à travers la focale des théories axées sur la mentalisation. Pour y répondre au mieux, nous avons rencontrés plusieurs enfants qui ont accepté que leur soit administré le bilan des Histoires d’Attachement à Compléter de Reiner et Splaun (2008). Les équipes éducatives des Maison d’Enfants à Caractère Social, lieu de vie des enfants, ont quant à elles complété un questionnaire centré sur le comportement de l’enfant, d’Achenbach. Nous avons mis en corrélation les dynamiques psychiques des enfants et leurs comportements, afin de mieux cerner leurs difficultés liées à la pensée réflexive. Le but de cette recherche, qui s’est conduite sur plusieurs années, fut de créer des outils éducatifs et thérapeutiques, basés sur les théories en lien avec la capacité de mentalisation. Nous proposerons, ainsi, un meilleur soutien aux enfants et de ce fait les étayages les plus adaptés à leurs problématiques et besoins.
Ρrise en charge institutiοnnelle des persοnnes en situatiοn d'Etat Végétatif Chrοnique οu Etat Ρauci-Relatiοnnel. Analyse sοciοlοgique au prisme de la "trajectοire de handicap"
Doctorant·e
CASTANON Lea
Direction de thèse
COHEN PATRICE (Directeur·trice de thèse)
Date de la soutenance
16/12/2024 à 14:00
Lieu de la soutenance
Université de Rouen Normandie
Rapporteurs de la thèse
DESCLAUX ALICE Université de Montpellier
MEIDANI ANASTASIA Universite Toulouse 2 Jean Jaures
Au travers d’une recherche ethnographique menée dans deux unités (éveil de coma et unité dédiée), la thèse interroge la construction de la trajectoire de handicap des patients en état végétatif chronique ou pauci relationnel. Ces deux états de conscience altérée, entraînent un handicap extrême et une dépendance quasiment totale rendant impossible la participation pleine et entière du patient à sa prise en charge. A la fois présent et absent, ce dernier voit sa trajectoire de handicap se construire au travers d’un partenariat fragile entre les professionnels de santé d’un côté, et les familles de l’autre. Le travail de thèse a permis d’identifier les différentes unités de prise en charge comme des moments-clés de la trajectoire de handicap où se nouent et se dénouent des relations entre professionnels et familles oscillant entre conflits, partenariat, tensions et partages.
La peur omniprésente en réanimation laisse sa place à l’incertitude et l’espoir, marqueurs du passage en unité d’éveil de coma, puis à l’inscription dans le handicap et le temps long représentatif de l’unité dédiée qui devient le lieu de vie. Ces passages modifient ainsi ces relations, et de fait, le déroulement de la trajectoire de handicap. Ce sont, en effet, les deux unités, les relations qui s’y déploient, les « esprits de soin » qui y sont mobilisés et les savoirs qui se partagent ou s’affrontent qui sont analysés pour tracer les contours de cette trajectoire de handicap.
Dans une démarche interactionniste et ethnographique, la thèse rend ainsi compte des différents enjeux de cette prise en charge que l’on peut définir, à plusieurs niveaux, de particulière.
Abstract
Through an ethnographic research, conducted in two medical units (awakening and dedicated unit), this thesis investigates the construction of the handicap trajectory of patients in a chronic vegetative state or in a minimal conscious state. These two states, of altered consciousness, create an extreme handicap and an almost full reliance, making a full and whole participation of the patient to their medical care, impossible. Being both present and absent, the latter, observes his handicap trajectory being built via a fragile partnership between the family and the medical care givers. The research conducted during his thesis, allowed to identify the different medical care units involved, and as well key moments of the handicap trajectory: the relationship between the family and the care givers where they create and unwind bonds, oscillating between conflicts, partnership, tensions and sharing.
The omnipresent fear in intensive care unit, is replaced by uncertainty and hope, which are markers of the transfer to the awakening coma unit. The passage to dedicated unit marks the beginning of the disability identity. This transfer, changes the inter-relationships and the evolution of the handicap trajectory. These two medical units (awakening and dedicated unit), their relationships, the deployed “spirit of the given care”, their knowledge which can be contradictory or shared, is analyzed in this these, in order to trace the outlines of this handicap trajectory.
Via an interactionist and ethnographic research approach, this thesis examines the various issues involved in this type of care, which can be defined as particular on several levels.
